Pedagógusok TÉR-értékelése: „Ahogy most van, az csak arra jó, hogy a tanárok sérüljenek”
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A takarítók, portások, konyhások, fűtők és technikai munkatársak munkája gyakran láthatatlan, mégis nélkülözhetetlen. „Ők azok, akikért az iskola olyan, amilyen: tiszta, rendezett és biztonságos” – mondta Tóth Laura Tünde az Vira.hu-nak.
A 3.c, a 3.b és a 4.a osztály diákjai saját készítésű köszönőkártyákkal, apró ajándékcsomagokkal, csokoládéval és teával lepték meg a dolgozókat. A szervezők szerint a hangsúly nem az ajándékok értékén volt, hanem a gesztuson: azon, hogy a gyerekek személyesen keresték fel őket, és elmondták, mennyire hálásak a mindennapi munkájukért.
A kedvesség világnapja nemcsak a dolgozókról szólt: a diákok egymás között is kedves üzeneteket és apró figyelmességeket cseréltek, így a nap valódi iskolai közösségi élménnyé vált.
Az iskola pedagógiai szemlélete szerint az empátiát és az egymásra figyelést nem lehet tankönyvből tanítani. „Nem trendet követünk – értéket teremtünk” – fogalmazták meg. A tapasztalat pedig azt mutatja, hogy ha teret kapnak a gyerekek ötletei és lelkesedése, abból valódi közösség és valódi kedvesség születik.
