Ilyen feladatokat kaphattok a központi írásbelin magyarból, ha hatodikosok vagytok

Betűrend, hangalak, mássalhangzó és magánhangzó-törvények. Többek között ezekkel is találkozhattok majd a központi írásbeli felvételin magyarból, ha hatosztályos középiskolába felvételiztek.

  • Székács Linda

2026. január 24-én írják a negyedikesek, hatodikosok és azok a nyolcadikosok a központi írásbelit magyarból és matekból, akik olyan középiskolába szeretnének bekerülni, ahol ez felvételi követelmény. Mutatjuk, mit kérhetnek számon a magyar feladatsorokban, ha hatosztályos gimnáziumba készültök.

Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint a vizsgasor a 2020-as NAT 1–4. évfolyamos teljes, valamint az 5–6. évfolyamos magyar nyelv és irodalom tananyagát kéri számon. Ezek a következők:

  • Helyesírási alapelvek: kiejtés elve, szóelemzés elve, hagyomány elve, egyszerűsítés elve.
  • Betűrend és elválasztás.
  • Szavak szerkezete: szótő, toldalék, képző, jel, rag.
  • Hangalak és jelentés: rokon értelmű, ellentétes, azonos alakú, több jelentésű, hangutánzó és hangulatfestő szavak.
  • Állandósult szókapcsolatok: szólások és közmondások.
  • Magánhangzó-törvények: hangrend, illeszkedés.
  • Mássalhangzó-törvények: részleges és teljes hasonulás, összeolvadás, rövidülés, kiesés.
  • Költői eszközök: páros rím, hasonlat, metafora, megszemélyesítés, párhuzam, ellentét, allegória, fokozás, túlzás, megszólítás.
Hogy a nyolcosztályos középiskolákba készülő negyedikesek és a kilencedik osztályba készülő nyolcadikosok milyen témaköröket kaphatnak a központi írásbeli felvételiben, azt ebben a cikkünkben nézhetitek meg:
    Hozzászólások

    A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

    A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

    Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

    A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

    A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

    A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.