Hamarosan megjelenik a HVG új középiskolai rangsora

Várhatóan a jövő héten érkezik a HVG az éves középiskolai rangsora, amelyben összegyűjtik Magyarország 100 legjobb középiskoláját.

A lista minden évben nagy figyelmet kap, hiszen sok diák és szülő számára ez az egyik legfontosabb támpont a továbbtanulásról szóló döntés meghozatalában. A nyolcadikosoknak és szüleiknek ugyanis rövidesen el kell dönteniük, melyik intézményben szeretnének továbbtanulni a következő években.

A rangsort több, objektív szempont alapján állítják össze, amelyek az iskolák tanulmányi teljesítményét és a diákok eredményeit tükrözik.

Ezek közé tartoznak:

  • a matematikai kompetencia,
  • a szövegértési kompetencia,
  • a magyar nyelv és irodalom érettségi eredményei,
  • a matematika érettségi eredményei,
  • a történelem érettségi eredményei,
  • a nyelvi érettségi eredményei,
  • valamint a felvételi eredmények is.

Az iskolaválasztás során döntő szempont lehet, milyen eredményeket értek el az érettségin azok, akik korábban a nektek tetsző intézményekben végeztek.

Itt nézhetitek meg, milyenek lettek az érettségik abban a középiskolában, ahová jelentkeznétek

Előző évi listavezetők

A tavalyi rangsor élén a Budapest V. kerületi Eötvös József Gimnázium végzett. A második helyet az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium szerezte meg, a harmadik helyen pedig a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium állt.

A 2024-ben megjelent teljes rangsort itt tudjátok megnézni:

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.