Ha szeretitek a természettudományokat, akkor ez a verseny nektek szól

A verseny díjazottjai több millió forint jutalmat kapnak.

Elindult a nevezés a középiskolások számára meghirdetett Országos Tudományos és Innovációs Olimpiára (OTIO), amely elsősorban a természettudományok iránt érdeklődő diákok pályázatait várja innovatív ötletekkel, találmányokkal, koncepciókkal, projektekkel.

Taroltak a magyar diákok a EuroSkills Herning 2025 versenyen

Idén már 35. alkalommal rendezik meg a versenyt, amelynek újdonsága, hogy Budapest mellett hat nagyvárosban:

  • Debrecenben,
  • Győrben,
  • Kaposváron,
  • Miskolcon,
  • Szegeden és
  • Veszprémben

is tartanak területi válogatót.

A legjobb pályázatokat benyújtó, illetve a válogatókon eredményesen szereplő diákok bekerülnek a több hónapos mentorálással támogatott felkészítő programba, majd a leginnovatívabb projektek a kiállítással egybekötött döntőbe.

A díjazottak összesen több mint ötmillió forint jutalmat kapnak, valamint a legeredményesebb felkészítő tanárok és középiskolák is kiemelt támogatásban részesülnek.

Az OTIO egyben több nemzetközi innovációs verseny előszobája is, így később a díjazottak európai, amerikai és távol-keleti innovációs megmérettetéseken és programokon is részt vehetnek.

Kik jelentkezhetnek?

A versenyre a 14-20 évesek jelentkezését várják, akik egyedül vagy kétfős csapatban indulhatnak önálló projektekkel. A versenyre: természettudományi, matematikai, környezetvédelmi ötletek, kutatási projektek, fejlesztési elképzelések legfeljebb két A4-es oldal terjedelmű projekttervével lehet nevezni.

A regionális válogatókra ide kattintva tudtok nevezni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.