A mérés minden nyolcadikos tanulónak segít feltérképezni érdeklődését és erősségeit a tudatos továbbtanulási döntéshez.
Szeptember 17. és október 9. között zajlik az általános iskolák végzőseinek pályaorientációs vizsgálata. Az Oktatási Hivatal (OH) tájékoztatása szerint idén mintegy 2400 intézmény több mint 3400 nyolcadikos osztályából összesen körülbelül 60 ezer diák vesz részt a kötelező felmérésben.
Középiskolai felvételi 2026: ekkor lesz a központi írásbeli felvételi vizsga
A vizsgálat célja, hogy a tanulók tisztábban lássák saját érdeklődési köreiket, erősségeiket és alapvető kompetenciáikat, valamint képet kapjanak az ezekhez illeszkedő szakmai irányokról.
| Középiskolába felvételizel? |
| Legyél tag az Eduline "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportjában. Értesülj az elsők között többek között a felvételi követelményekről, a középiskolai pontszámításról, a legjobb gimnáziumokról, a központi írásbeliről, valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról. Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk. |
Hogyan zajlik a mérés?
Az online felület egy önbevalláson alapuló kérdéssor kitöltésére épül. A diákok a válaszaik alapján személyre szabott visszajelzést kapnak arról, mely területek állnak hozzájuk közel, milyen képességeiket tartják erősnek, és milyen továbbtanulási utak illeszkedhetnek hozzájuk.
Az eredményekhez kizárólag a tanuló fér hozzá, ám a szakemberek azt javasolják, hogy ossza meg azokat szüleivel vagy más tapasztalt felnőttekkel. Ők további tanácsokkal támogathatják a döntést a középiskola és a lehetséges pálya kiválasztásában. A felületen elérhetők az ajánlott ágazatok leírásai és az azokat oktató középfokú intézmények listája is.
Már közel 110 ezer diák sajátos nevelésű igényű
Fontos hangsúlyozni, hogy a pályaorientációs mérés nem kész megoldásokat kínál, hanem ajánlásokat fogalmaz meg. Ez a vizsgálat inkább iránytűként szolgál, amely segíti a diákok saját képességeik és lehetőségeik tudatosabb értékelésében, és támogatja őket a megfelelő továbbtanulási irány megtalálásában.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
