Beérett az iskolakezdés - új variánsa terjed a koronavírusnak

Súlyos megbetegedéseket szerencsére nem okoz.

  • Székács Linda

Egymást fertőzik az óvodákban és iskolákban a gyerekek jellemzően különféle felső légúti betegségekkel, és megjelent a koronavírus egy új variánsa is - erről számolt be a vasárnapi adásában az RTL Híradó.

A közösséggel együtt gyakorlatilag mindenféle kórokozó megjelent most a palettán. Van ebben egyszerű náthavírus, van benne Covid, influenzaszerű tünetek

- nyilatkozta Késmárky András háziorvos.

A szakember szerint a koronavírus új variánsára jellemző tünetek a magas láz és az erős, szúró érzéssel járó torokfájás, ez azonban súlyos megbetegedést egy-két kivételtől eltekintve egyik korosztályban sem okoz és járványra sem kell számítani annak ellenére, hogy a Nemzeti Népegészségügyi és Gyógyszerészeti Központ adatai szerint emelkedik a koronavírus örökítőanyagának szintje a szennyvízben.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.