Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A Tatai Református Gimnázium 11. évfolyamos diákjai a világ egyik legnagyobb robotépítési versenyén, a World Robot Olympiad (WRO) európai döntőjén bronzérmet nyertek a Robomission kategóriában, ahol 37 országból több mint 160 csapat mérte össze tudását.
A Tatai Református Gimnázium Zsiguli nevű csapata – Ódor Artúr, Bujdos Péter és Somogyi Bercel – a legnépszerűbb Robomission kategóriában indult, és 26 csapatot előzött meg, ezzel bronzérmet szerezve. A világversenyre a győri nemzeti döntőn elért ezüstérem révén jutottak ki, ahol európai, ázsiai és afrikai csapatokkal is összemérhették tudásukat.
A World Robot Olympiadon 8–19 éves, 2–3 fős csapatok indulhatnak különböző kategóriákban, az idei Open European Championshipet szeptember 2. és 5. között Ljubljanában rendezték meg, Magyarországot 14 csapat képviselte.
A Robomission kategória különlegessége, hogy a robotoknak nemcsak előre megadott feladatokat kell megoldaniuk, hanem a helyszínen ismertté váló kihívásokat is teljesíteniük kell. A Tatai Református Gimnázium diákjai hónapokon át készültek, megtervezték és felépítették robotjukat, a sikerhez pedig elengedhetetlen volt programozói tudásuk.
A
a nemzetközi megmérettetéseken Kínában is bizonyítottak. A Pekingben megrendezett Youth Robotics Innovation programon két csapatuk aranyérmet nyert: az egyik Team Spirit Star díjat kapott, a másik pedig a drónversenyt nyerte meg.
A Tatai Református Gimnázium tíz éve működteti robotépítő és -programozó szakkörét, azonban diákok nemcsak ennek keretében, hanem a digitális kultúra és fizikaórákon is dolgoznak a robotokkal.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.