Ha a magas szintű nyelvtudás, az idegen nyelven tett érettségi és esetleg külföldi nyelvtanulás a cél, ezek az intézmények kiszolgálják az igényeket.
A 2024/25-ös tanévben országszerte közel 60 középiskolában indultak két tanítási nyelvű képzések. Ezekből válogathatnak a középiskolai felvételi során azok a diákok, akik már az általános iskolában is magas szinten tanultak idegen nyelveket, és szeretnék a nyelvtudásukat még magasabb szintre fejleszteni.
Ezekben az iskolákban a diákok egy adott nyelvet magasabb óraszámban tanulnak, legalább három tantárgyat pedig egy adott idegen nyelven, például angolul, németül, vagy akár spanyolul. Elvárás továbbá, hogy a végzősök legalább 90 százaléka középfokú, vagy annál magasabb szintű nyelvvizsgát tegyen a 12. évfolyam végéig, de az sem ritka, hogy az itt tanuló diákok a tanult idegen nyelven tegyenek érettségi vizsgát. Amennyiben egy diák így dönt, és legalább 60 százalékos emelt szintű érettségit szerez, ami mellé két másik tárgyból az adott idegen nyelven vizsgázik, az érettségije C1-es, vagyis felsőfokú nyelvvizsga-bizonyítványnak felel majd meg.
Felvételi követelmények is vannak azonban. Annak, aki ilyen iskolába szeretne jelentkezni legalább B1-es szintű nyelvtudással kell rendelkeznie.
Mutatjuk azoknak az iskoláknak a listáját, ahol a 2024/25-ös tanévben indultak két tanítási nyelvű képzések:
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
