Ennyivel emelkedhet a pedagógusok fizetése októbertől

Az őszi béremelés nem mindenkinek jár automatikusan.

A Belügyminisztérium a tanévnyitó szakmai konferencián közzétett előadásában bemutatták, hogy a teljesítményértékelésen a kiemelkedő minősítést, vagyis a legalább 80 pontot,  elérő pedagógusok kötelezően 20-60 ezer forintos fizetésemelést kapnak.

Az átlagosan teljesítő tanároknak járhat 1-20 ezer forintos béremelés, a fejlesztendő kategóriába került pedagógusoknak viszont nem jár semmilyen pluszpénz.

A slide-on külön kitértek arra is, hogy javasolják, hogy ez az összeg külön soron szerepeljen a kinevezéseknél, melyeket a pedagógusok szeptember 20-ig kapnak majd meg.

A BM azt is megjegyezte, ha a pedagógus munkahelyet vált, akkor a teljesítményértékelésének eredményét csak akkor veszik figyelembe, ha ugyanabban a tankerületben marad. Az óvodapedagógusok esetében pedig ha ugyanannál az óvodaközpontnál marad, de például egyik tagóvodából átmegy valaki egy másik tagóvodába.

Az Eduline-on korábban részletesen foglalkoztunk azzal, hogy a szakszervezetek miért baj, ha ez az összeg beleszámít a pedagógusok fizetésemelésébe.

Arról nem beszélve, hogy a teljesítményértékelésen többek között volt olyan tanár, akit azért pontoztak le, mert a jelenlegi oktatási rendszer ellen sokat lázadozott, de akadt arra is példa, hogy a pedagógus azért kapott kevesebb pontot, mert egy műtét miatt hosszabb ideig volt táppénzen, ami nem tetszett az igazgatónak.

 

 

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.