Gulyás Gergely tanévkezdő üzenete: „külön figyelmet fordítunk a tanárokra”

A tanév kezdetére a szülőknek címzett levelet küldött Gulyás Gergely, amelyben az egészséges életmód, a kábítószermentes környezet és a mobiltelefon-használat korlátozásának fontosságát hangsúlyozta.

„Az iskolakezdés minden család életében nagy pillanat, amelyhez mi is igyekszünk támogatást és biztonságot nyújtani”

- kezdi levelét Gulyás Gergely, melyet a szülőknek kedd este küldtek ki a KRÉTA-ban. A miniszter sok sikert kívánt az új tanévhez, amelyért elmondása szerint sokat dolgoztak, hogy minél jobb lehessen.

A levélben többek között szó esett arról is, hogy a mindennapos testnevelés az egészséges életmód alapja, továbbá arról, hogy a tiszta, kábítószermentes környezet nélkülözhetetlen a gyerekek képességeinek kibontakoztatásához.

Hiába az ezer új tornaterem, sok iskolában továbbra is a folyosón futnak a diákok

A mobiltelefonok iskolai használatának tiltását a miniszter úgy értékelte, mint lehetőséget arra, hogy a diákok a virtuális világ helyett inkább egymásra, családjukra és barátaikra figyeljenek: beszélgessenek, játszanak, mozogjanak együtt.

Nagy felháborodást keltett, végül eseménytelenül telt az első telefonok nélküli tanév

A levél végén pedig a pedagógusokra is kitért:

„Külön figyelmet fordítunk a tanárokra is, hiszen a jövő nemzedékét csak elhivatott, megbecsült oktatók tudják felnevelni. Ezért mindent megteszünk a tanári pálya méltó elismeréséért, megerősítéséért.”

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.