Gulyás Gergely tanévkezdő üzenete: „külön figyelmet fordítunk a tanárokra”

A tanév kezdetére a szülőknek címzett levelet küldött Gulyás Gergely, amelyben az egészséges életmód, a kábítószermentes környezet és a mobiltelefon-használat korlátozásának fontosságát hangsúlyozta.

„Az iskolakezdés minden család életében nagy pillanat, amelyhez mi is igyekszünk támogatást és biztonságot nyújtani”

- kezdi levelét Gulyás Gergely, melyet a szülőknek kedd este küldtek ki a KRÉTA-ban. A miniszter sok sikert kívánt az új tanévhez, amelyért elmondása szerint sokat dolgoztak, hogy minél jobb lehessen.

A levélben többek között szó esett arról is, hogy a mindennapos testnevelés az egészséges életmód alapja, továbbá arról, hogy a tiszta, kábítószermentes környezet nélkülözhetetlen a gyerekek képességeinek kibontakoztatásához.

Hiába az ezer új tornaterem, sok iskolában továbbra is a folyosón futnak a diákok

A mobiltelefonok iskolai használatának tiltását a miniszter úgy értékelte, mint lehetőséget arra, hogy a diákok a virtuális világ helyett inkább egymásra, családjukra és barátaikra figyeljenek: beszélgessenek, játszanak, mozogjanak együtt.

Nagy felháborodást keltett, végül eseménytelenül telt az első telefonok nélküli tanév

A levél végén pedig a pedagógusokra is kitért:

„Külön figyelmet fordítunk a tanárokra is, hiszen a jövő nemzedékét csak elhivatott, megbecsült oktatók tudják felnevelni. Ezért mindent megteszünk a tanári pálya méltó elismeréséért, megerősítéséért.”

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.