A Keresztúri Ninjagók korábban már bizonyítottak a hazai robotikaversenyek világában, idén viszont a nemzetközi döntő egészen Hongkongig repítette őket.
A Bodrogkeresztúri Eötvös József Általános Iskola diákjai állhattak a dobogó legfelső fokára a világ egyik legnívósabb technológiai versenyén, a FIRST® LEGO® League 2024/2025-ös nemzetközi döntőjén, megelőzve a világ több mint hatezer csapatát - közölte a Mészáros Csoport által létrehozott High-Tech Suli Program kedden az MTI-vel.
| High-Tech Suli Program |
| A High-Tech Suli Program 2021 óta működik, a bodrogkeresztúri iskola pedig az elsők között csatlakozhatott a programhoz. „Már több mint négy éve működik náluk a terem, amely nemcsak LEGO robotokkal, 3D nyomtatókkal, lézervágóval vagy mikro:bit-tel van felszerelve, de a program módszertanilag is támogatja a tanárokat. A pedagógusok féléves képzéseken tanulják meg, hogyan integrálják ezeket az eszközöket úgy, hogy az önálló gondolkodást, a problémamegoldást és a kreativitást is fejlesszék” – írták a közleményükben. |
Történelmi magyar siker a 2025-ös Nemzetközi Informatikai Diákolimpián
A közlemény szerint sikerük kulcsa nem csak a technikai tudásuk, hanem a csapatszellemük is volt, ami miatt a magyar döntőben bezsebelték a motiváció díjat. Ez a lendület pedig egészen a nemzeközi döntő sikeres kvalifikációjáig repítette őket, hogy végül Hongkongban a világ 415 legjobb csapata közül is ők kerüljenek ki győztesen.
A saját kategóriájukban aranyérmet szereztek, ezzel pedig magyar versenytörténelmet írtak.
Így ünnepelték a győztes csapat hazatértét:
Egyébként a FIRST LEGO League nem csak robotverseny, hanem egy komplex, STEM fókuszú (tudomány-technológia-mérnöki-matematika) kihívás, amely egyszerre kér számon mérnöki tervezést, programozást, csapatmunkát és társadalmi felelősségvállalást is. Az, hogy egy magyar csapat ilyen eredményt ért el, nemcsak diákjaik kivételes tehetségét, hanem a tanárok és mentorok szakmai elkötelezettségét is dicséri.
Hatalmas sikert értek el a magyar diákok az Európai Lány Informatikai Diákolimpián
A verseny idei témája, a SUBMERGED (Alámerülés) arra ösztönözte a tanulókat, hogy elhagyják a szárazföldet, és merüljenek alá a tenger alatti világba, ahol az óceán különböző övezeteit fedezhetik fel. Gyakorlati tervezés, kutatás és felfedezés révén megismerhetik a tengeri ökológia alkalmazását, valamint a tudományos és technológiai megközelítéseket. Kreativitás és technológia segítségével hívják fel a figyelmet az óceánok kiemelkedő szerepére.
Kevesebben jelentkeztek idén, mint tavaly, de vajon ez elég lesz ahhoz, hogy csökkenjenek a ponthatárok az állami pszichológia alapszakokon? Megnéztük, hogyan alakult az érdeklődés a képzés iránt, és az idei érettségik alapján mire számíthatnak a felvételizők.
Még csak most ballagott el az általános iskolából, de már tudományos kutatóként készül a mesterséges intelligencia egyik legfontosabb nemzetközi konferenciájára. A 15 éves kecskeméti Tóth-Pócs Gáspár saját, önállóan készített tanulmányát fogják bemutatni az AGI 2026 konferencián San Franciscóban, ahol a világ vezető AI-kutatói is előadnak.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
A korábbi területfejlesztési miniszter szerint központi utasításról lehet szó. Emlékezetes, hogy a tankerületek által indoklás nélkül elutasított pályázatokból az előző Orbán-kormány alatt volt probléma.
Nyílt levelet tett közzé az MCC egy szülőtől, aki Magyar Péternek és Ruff Bálintnak címezte sorait. Arra kéri a döntéshozókat, hogy a tehetséggondozó programokat továbbra is biztosítsák a mintegy 8000 érintett diáknak.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
