Szinte lehetetlen fizikatanárt találni az új tanévre

Bár a meghirdetett pedagógusállások száma, ha csak egy kicsivel is, de csökkent, azonban fizikatanári pozíciók száma gyakorlatilag nem változott. Alig egy hónap, és kezdődik az új tanév.

Az Eduline-on nagyjából egy hónapja számoltunk be arról, hogy a "tanár" szóra 1063, a "tanító" kifejezésre 479, az "óvodapedagógus" szóra 461, míg a "gyógypedagógusra" 266  db álláshirdetést dobott ki a 2024/25-ös tanév vége után pár nappal a Közszolgállás.hu.

Ehhez képest augusztus 5-én

  • tanítót 437 db
  • tanárt 917 db
  • óvodapedagógust 324 db
  • és gyógypedagógust pedig 179 db

hirdetésben keresnek. Vagyis nagyjából az elmúlt hónapban egy kicsivel csökkent a megüresedő tanári, tanítói és gyógypedagógusi pozíciók száma. A betöltendő tanítói állások száma 9 százalékponttal, míg a tanári állások száma mintegy 14 százalékponttal lett kevesebb.

Az iskolákba leginkább

  • matek (200 db álláshirdetés)
  • fizika (106 db álláshirdetés)
  • angol (109 db álláshirdetés)

szakos pedagógusok jelentkezését várják. Ez az angol és a matek szak esetében néhány százalékponttal kevesebb, mint június végén. A fizika szakos tanári állások száma pedig gyakorlatilag változatlan, hiszen csak hárommal csökkent a meghirdetett pozíciók száma.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.