Nem maradt csendben, ezért leragaszthatták egy kisfiú száját egy budapesti magánbölcsiben

A történetet egy másik gyerek is megerősítette, a bölcsődei dolgozót felfüggesztették, a rendőrség nyomozást indított.

A Telex cikke szerint Botond 2023 szeptemberétől kezdett beszokni a bölcsődébe: eleinte csak félnapokra maradt, majd 2024 januárjától már egész napokat is ott töltött. Úgy tűnt, jól érzi magát, az intézmény bevált. Azonban tavaly ősszel Botond – egy másik csoporttársával együtt – azt mondta otthon, hogy az egyik gondozó „fejen koppintotta” őket.

A szülők azonnal ki akarták venni fiukat a bölcsődéből, de egy beszélgetés után az intézményvezetővel úgy döntöttek, maradnak. Néhány héttel később azonban újabb nyugtalanító esemény történt: Botond este az anyját arra kérte, hogy maradjon csendben, különben leragasztja a száját.

A szülők megdöbbentek, mivel sosem hallottak ilyet tőle. Rákérdeztek, honnan hallotta ezt, mire a kisfiú azt válaszolta: a „bölcsis néni” ragasztotta le a száját, mert nem maradt csendben. A történetet a gyerek  illusztrálta is: egyik plüss nyuszijának a szájára ragasztószalagot tett. Egy másik szülő lánya szintén megerősítette, hogy mi történt Botonddal.

Az intézmény vezetője szerint érzékenyen érinti őket az ügy, ilyen jellegű panasz korábban nem érkezett. Hangsúlyozta, hogy maga is kisgyereknevelőként dolgozik, és hat éve változatlan csapattal működnek. 

Az érintett gondozó tagadta, hogy fizikailag leragasztotta volna a gyerek száját, állítása szerint csak viccelődött: „Ha nem fejezitek be, leragasztom a szátokat” – hangzott el, amikor egyedül volt a gyerekekkel péntek délután.

Az intézményvezető ezzel a megfogalmazással sem értett egyet, és jelezte: a jövőben ilyen nem fordulhat elő. A gondozót

egy hónapra felfüggesztették, de már újra dolgozik.

A szülők végül kivették Botondot a bölcsődéből, azóta otthon próbálják megoldani a felügyeletét. Júniusban rendőrségi feljelentést tettek, hogy hasonló eset más gyerekkel ne fordulhasson elő. A rendőrség kiskorú veszélyeztetése miatt nyomoz, ismeretlen tettes ellen.

Az Eduline-on korábban beszámoltunk arról, hogy budapesti óvodában három óvodapedagógus Mauglinak gúnyolt és verbálisan bántalmazott egy beszélni nem tudó, de ép értelmű autista kisfiút.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.