130 kilométert gyalogolnak az iskola diákjai, hogy eljussanak a nyári táborba

Amíg mások a MÁV menetrendjét böngészik és reménykednek abban, hogy nem késik (annyit) a vonat, az Álmos Vezér Gimnázium diákjai biztosra mennek: gyalog indultak el a nyári táborba. Ha így nézzük, ez az egyetlen utazási mód, ahol garantáltan időben odaérnek – még ha közben 130 kilométert kell is megtenniük.

Nem mindennapi hagyományt ápol az Álmos Vezér Gimnázium és Általános Iskola: immár 31. alkalommal rendezték meg a különleges nyári túrájukat, amely során a tanulók gyalog indulnak el a Zuglóból a Bács-Kiskun vármegyei Soltvadkertre – számolt be róla a ZGL Média.

Szoboszlai Dominik táborozó gyerekeket lepett meg

A táv nagyjából 130 kilométer, amit a lelkes diákok egy hét alatt teljesítenek, felnőtt felügyelet mellett.

Az idei évben is több mint harmincan vágtak neki az útnak a rákosfalvi intézményből, hogy a „Gyere Gyalog Soltvadkertre” nevű program keretében ne csak a természetet járják be, hanem közösségi élményekben is gazdagodjanak.

A túra ötlete 1993-ban született meg két zuglói pedagógus, Rényi Péter és Huszti Tibor fejéből. Olyan programot szerettek volna, amely eltér a megszokott nyári táborozástól.

A vállalkozó kedvű tanulók minden évben falusi iskolákban, sportcsarnokokban és művelődési házakban éjszakáznak az út során. A gyalogtúra időpontját pedig mindig úgy tervezik, hogy mire a csapat megérkezik a célhoz, már kezdődhet is az igazi tábor.

Szombatig a csapat már 100 kilométeren is túl volt, és a maradék 30 is hamarosan a hátuk mögött lesz.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.