Amíg mások a MÁV menetrendjét böngészik és reménykednek abban, hogy nem késik (annyit) a vonat, az Álmos Vezér Gimnázium diákjai biztosra mennek: gyalog indultak el a nyári táborba. Ha így nézzük, ez az egyetlen utazási mód, ahol garantáltan időben odaérnek – még ha közben 130 kilométert kell is megtenniük.
Nem mindennapi hagyományt ápol az Álmos Vezér Gimnázium és Általános Iskola: immár 31. alkalommal rendezték meg a különleges nyári túrájukat, amely során a tanulók gyalog indulnak el a Zuglóból a Bács-Kiskun vármegyei Soltvadkertre – számolt be róla a ZGL Média.
Szoboszlai Dominik táborozó gyerekeket lepett meg
A táv nagyjából 130 kilométer, amit a lelkes diákok egy hét alatt teljesítenek, felnőtt felügyelet mellett.
Az idei évben is több mint harmincan vágtak neki az útnak a rákosfalvi intézményből, hogy a „Gyere Gyalog Soltvadkertre” nevű program keretében ne csak a természetet járják be, hanem közösségi élményekben is gazdagodjanak.
A túra ötlete 1993-ban született meg két zuglói pedagógus, Rényi Péter és Huszti Tibor fejéből. Olyan programot szerettek volna, amely eltér a megszokott nyári táborozástól.
A vállalkozó kedvű tanulók minden évben falusi iskolákban, sportcsarnokokban és művelődési házakban éjszakáznak az út során. A gyalogtúra időpontját pedig mindig úgy tervezik, hogy mire a csapat megérkezik a célhoz, már kezdődhet is az igazi tábor.
Szombatig a csapat már 100 kilométeren is túl volt, és a maradék 30 is hamarosan a hátuk mögött lesz.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
