Nagyszabású oktatási konferenciát tart szeptemberben a Tisza Párt

Olyan oktatást akarnak, ahol jó iskolába járni és jó tanítani is, ennek érdekében szeptemberen nagyszabású oktatási konferenciát tart Tisza Párt - jelentette be Bódis Kriszta Magyar Péter pártjának hétvégi kongresszusán.

  • Székács Linda

Magyar Péter pártja szombaton Nagykanizsán tartotta a második kongresszusát, amin mintegy 6 órán keresztül beszéltek arról, mik a párt tervei és ígéretei 2026-ra, ha megválasztják őket.

Az eseményen a közoktatásról és a felsőoktatásról is szó esett - ezzel kapcsolatban elhangzott, hogy vissza kell szerezni az egyetemeket és az Erasmus programot, míg a közoktatással kapcsolatban a párt oktatási munkacsoportjának tagjai, dr. Jakab Zsuzsanna középiskolai tanár, felnőttképzési vezető, szakképzési szakértő és Trembeczki Csaba matematika szakos innovatív mestertanár beszélgettek Bódis Kriszta moderelásával.

 

Ezen többek között szó volt arról, hogy a szakértők szerint

  • az oktatás nulladik problémája a bizalomhiány, egyrészt a hatalom, másrészt a szülők részéről.
  • az oktatásnak meg kell felelnie a 21. század kihívásainak ahhoz, hogy az emberek a világ tevékeny részei tudjanak lenni.
  • vissza kell adni az autonómiát a pedagógusnak.
  • szülő-tanár-diák együttműködésekre van szükség.
  • az oktatásvezetés hiánya miatt az óvoda, az általános iskola és a középiskola szintjei nem alkalmazkodnak egymáshoz és nem működnek együtt.

A résztvevőket a kerekasztal-beszélgetés során a moderátor arra is megkérte, hogy mondják el, a kormányra kerülést követő első 100-200 napban a Tisza szerint milyen intézkedéseket kellene végrehajtani az oktatás megreformálása érdekében.

Trembeczki Csaba szerint ez a státusztörvény eltörlése, dr. Jakab Zsuzsanna szerint pedig oktatási minisztérium létrehozása.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.