Nyolc budapesti iskolát fenyegetett meg robbantással egy 16 éves

Az FBI segítségével kapták el.

  • Rodler Lili

„Az új generációs terv nagyszámú magyar állampolgár meggyilkolását és megfélemlítését foglalja magában. Ennek oka a gyűlölet és az emberek szenvedése iránti szeretet, azaz a szadizmus”

– fogalmazta meg a közösségi médiában publikált posztjaiban egy Budapesten élő, 16 éves fiú a Rendészeti Államtitkárság szerint.

A fiú nyolc fővárosi iskolát is megfenyegetett robbantással. Az intézményekbe kiküldött e-mailekben leírta, hogy hexogén, illetve RDX bombákat helyezett el és ha nem ürítik ki az épületeket, akkor felrobbannak.

Bűnösnek találták azt a 16 éves lányt, aki gyermekotthonokat hívott fel azzal, hogy bombariadó van

A Készenléti Rendőrség Nemzeti Nyomozó Iroda az FBI segítségével kiderítette, hogy egy ukrán középiskolás fiú fenyegetőzött. A bíróság elrendelte a terrorcselekmény elkövetésével fenyegetés bűntettével gyanúsított fiatal letartóztatását.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István