Iskolaőrre támadt egy általános iskolás fiú Borsodban, majd verekedni akart vele az igazgatói irodában

A fiú szidni kezdte az őrt, majd többször is megpróbált ököllel behúzni neki egyet, sikertelenül.

  • Rodler Lili

Közfeladatot ellátó személy elleni erőszak bűntettével vádolja a Miskolci Járási Ügyészség azt a fiút, aki egy évvel ezelőtt rátámadt egy iskolaőrre az egyik borsodi általános iskolában – írja az ügyészség a saját honlapján.

A Borsod-Abaúj-Zemplén Vármegyei Főügyészség sajtóközleménye szerint a fiú egy borsodi általános iskola felső tagozatos tanulója, és tavaly június közepén az iskolában éppen szolgálatot teljesítő iskolaőrre támadt. Eleinte heves szóváltásba keveredtek, majd a fiú trágár szavakkal szidalmazta, fenyegette, és ezek után megpróbálta ököllel többször is arcon csapni.

Az iskolaőr védekezett, majd sikeresen lefogta az agresszív diákot és az igazgatói irodába kísérte. Ott a fiú az igazgatóhelyettes jelenlétében újból sértegetni kezdte az őrt, próbálta verekedésre hívni, és többször is megpróbált rátámadni. Ezt az igazgatóhelyettes úgy próbálta megakadályozni, hogy kettejük közé állt és próbálta fegyelmezni a fiút.

Az ügyészség az általános iskolás fiú büntetlen előéletére való tekintettel eltekint a tárgyalástól, helyette próbára bocsájtást indítványozott azzal a kitétellel, hogy rendeljenek mellé egy pártfogót. Továbbá megszabta azt is, hogy a fiú köteles a pártfogója által meghatározott magatartásjavító foglalkozáson részt vennie.

 

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.