Airsoft pisztollyal lőtt az egyik diák a másikra egy debreceni általános iskolában

A két fiú állítólag egy videójátékon szólalkozott össze, szerencsére nem lett sérülés.

  • Rodler Lili

Múlt hét csütörtökön rendőröket kellett hívni egy debreceni általános iskolába, mivel az egyik felsőtagozatos fiú rálőtt az egyik társára a folyosón – számolt be az RTL Híradó március 28-án, pénteken az esetről.

Airsoft pisztollyal lőtt egyik diáktársára egy tanuló egy debreceni általános iskolában. A fiú az egyik szünetben kapta elő a légfegyvert a folyosón, majd a neki hátat fordító gyerek vállát találta el vele. A tankerület közölte, hogy senki nem sérült meg. A rendőrök fegyveresen elkövetett garázdaság miatt nyomoznak.

Posted by RTL Híradó on Friday, March 28, 2025

A fegyver, amit a fiú a társa ellen fordított, egy airsoft pisztoly volt. A híradónak megszólaló szülő elmondása szerint, a fiú a szünetben kapta elő a légfegyvert a folyosón, majd a neki háttal álló társának szegezte, akit aztán vállon is lőtt.

Az elmondások alapján azért lőtte meg a fiú a diáktársát, mivel összevesztek egy videójátékon.

A Debreceni Tankerületi Központ azt közölte, hogy az óraközi szünetben összeszólalkozott két felsőtagozatos diák, de végül senki nem sérült meg. A történtek után a fegyvert az intézmény igazgatója azonnal elvette a tanulótól, az iskolaőr pedig értesítette a rendőrséget. A nyomozó hatóság jelenleg fegyveresen elkövetett garázdaság miatt nyomoz.

Az igazságügyi fegyverszakértő szerint egy légfegyverrel is komoly sérüléseket lehet okozni. Ha szemen találja el a célpontját, akkor akár meg is vakíthatta volna, ha a bőrét, akkor a hámrétegek sérülhetnek. De minden esetben erős, csípőfájdalmat okoz a műanyag lövedék.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.