A tanároknak a kíséretért, és a hétvégére eső kirándulásokért plusz illetményt kellene kapniuk, ezt viszont vonakodnak kifizetni.
Az utóbbi időben elmaradnak a többnapos osztálykirándulások, így próbálják csökkenteni a költségeket az intézmények, mivel a tankerületek nem fizetik ki a plusz illetményeket a tanároknak, amik a hétvégére eső kirándulásokért járnának – derül ki az RTL Híradó riportjából.
A buszbérlésen és az étkezésen spórolnak az osztályok, hogy ne kelljen sok plusz pénzt beszedni a szülőktől az osztálykirándulásokra. Legtöbbször ugyanis nem futja az osztálypénzből. A buszos cégek azt mondják, kevesebb megrendelésük van, mert már inkább vonattal utaznak a csoportok. Még mindig az egynapos kirándulásokból van több, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a Tankerületek azért csak ezt támogatják, hogy spóroljanak a tanárok plusz díjazásán. A Klebersberg Központ szerint nincs korlátozás.
Posted by RTL Híradó on Tuesday, May 27, 2025
A többnapos osztálykirándulások költségei akár több tízezer forintra is rúghatnak. Ennek jó részét a beszedett osztálypénz általában nem teljesen fedezi, így a költségekre plusz pénzekete kellene beszedni a családoktól. Ezt azonban nem minden család tudja kigazdálkodni, így a legtöbb esetben az intézmények amellett döntenek, hogy csak egy napra viszik valahová a diákokat, jó esetben vonattal. Az étkezést pedig előre csomagolt uzsonnával oldják meg.
Osztálykirándulás kisokos – ezeket vigyétek magatokkal, ha túrázás a program
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a tankerületek évek óta csak az egynapos kirándulásokat támogatják, mert a tanároknak a kíséretért és a hétvégére eső kirándulásokért plusz illetmény járna.
„Ez több tízezer forintra rúg, és erre nyilván akkor az a válaszlépésük, hogy akkor menjenek csak egynapos kirándulásra, vagy annyi kirándulásra, olyan mennyiségben menjenek kirándulásra, ami a munkaidejükbe belefér, tehát, hogy ez plusz költséggel ne járjon” – nyilatkozta Nagy Erzsébet a PDSZ ügyvivője.
Az RTL megkereste a tankerületeket összefogó Klebelsberg Központot is, akik az állítással kapcsolatban csak annyit reagáltak, hogy „nincs központi korlátozás a kirándulásokkal kapcsolatban, szerintük lehetőségeikhez mérten támogatják az iskolákat.”
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
