Katonai sisak és gázálarc - a honvédség egy nyíregyházi oviban tartott bemutatót

A nyíregyházi ovisok játékos formában ismerkedhettek meg azzal, hogy miért jó katonának lenni.

Hadházy Ákos független képviselő közösségi oldalán osztott meg egy posztot arról, hogy honvédségi bemutatót tartottak egy nyíregyházi óvodában, ahol a gyerekek többek között felpróbálhatták a gázálarcot, megnézhettek egy mentőautót és felülhettek egy honvédségi URAL teherautóra is.

 

A képviselő kiemelte, az intézményben szakítottak a békementalitással és "a háború nulladik fázisába léptek.."

Kíváncsi lennék, mit szól ehhez Bagdy Emőke, vajon ez zavarja-e annyira a gyerekeket, mint egy Pride, amit ugye nem is látnak.

- emelte ki Hadházy a bejegyzésében.

Nem ez az első alkalom, amikor a honvédség a fiatalok körében próbálja népszerűsíteni a katonaságot. Például az idei Educatio Kiállításon és a tavalyi Pont OTT Partin  is külön standja volt a honvédségnek, de 2024 őszén az egyik általános iskolában 8-9 éves gyerekeknek tartottak előadást, ahol az alsós diákok többek között tankos és rakétavetős kifestőket és honvédelmi alapismeretek munkafüzetet is kaptak.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.