Szülők és gyerekek tüntettek a Külső-Pesti Tankerületi Központ igazgatójának lemondásáért

Az igazgató lemondását követelő petíciót már több mint ezren aláírták.

"Rábel Krisztina, elég volt! Felelős vezetést a Külső-Pesti Tankerület élére!"

- ezzel a jelmondattal április 10-én a XVIII. kerületi szülők tüntetést szerveztek a pestszentlőrinci Kossuth térre, ahol Rábel Krisztina, a Külső-Pesti Tankerületi igazgató lemondását követelték. Szülők és gyerekek álltak ki a térre plakátokkal, hogy többek között megállítsák a kerület iskoláinak átszervezését.

 

A szülők szerint ellehetetleníti a tankerület a tanítást egy népszerű 18. kerületi

A tüntetést megelőzően az igazgató munkájával elégedetlen szülői közösség már petíciót is indított a lemondásáért, ugyanis szerintük számos alapvető követelménynek nem felelt meg. A petíciójuk szerint a terveiben szerepelt több iskola átszervezése, melyek tervit még a véleményezési időszak vége előtt már tényként közölt. Emellett a döntéshozatala átláthatatlan volt, tagozatok megszüntetését és tanulócsoportok szétválasztását irányozta elő. A szülők szerint pedig velük együtt félrevezette a önkormányzatot és az egyházi vezetőket is.

Ezért követelik, hogy egy "szakmailag és emberileg is megfelelő vezetőt" jelöljenek ki a helyére.

A tüntetés szervezői 4 pontban fogalmazták meg, hogy olyan vezetőre lenne szükségük, aki:

  • betartja a rá vonatkozó jogszabályokat
  • transzparens párbeszédet folytat a szülőkkel, iskolákkal
  • a szakmai szempontok mellett emberi szempontokat is figyelembe vesz, mert a gyerekek nem tárgyak, hanem érző lények
  • szavahihető és egyenes
A tüntetésen Kunhalmi Ágnes és más politikusok is részt vettek.
Nyitókép: Szilvási Andrásné - Facebook
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.