Petíciót indítottak a szülők a Külső-Pesti Tankerületi igazgató lemondásáért

A szülők négy pontba foglalták össze a tankerületi igazgató problémás intézkedéseit.

A szülők követelik Rábel Krisztina, a Külső-Pesti Tankerület igazgatójának a lemondását – írja a Szabad aHang, akiknek oldalán már petíció is indult az ügyben.

Követelésüket azzal indokolják, hogy a tankerületi igazgató „döntései károsak az iskolai közösségekre, a gyerekek jövőjére és a szülők jogaira.”

Korábban már az Eduline-on is beszámoltunk arról, hogy a szülők szerint ellehetetleníti a tankerület a tanítást egy népszerű a népszerű Kapocs Magyar-Angol Két Tannyelvű Általános Iskolában.

Rossz levegőminőségre hivatkozva a Külső-Pesti Tankerületi Központ elrendelte két tanterem bezárását, így egy autóval 2,5 kilométerre lévő másik iskolába kellene járniuk szeptembertől a leendő elsősöknek. Továbbá a terveik között szerepel minimum az egyik kéttannyelvű osztály megszüntetése is úgy, hogy a szülők szerint pont emiatt olyan népszerű az iskola.

Karinthys szülő tett feljelentést a Külső-Pesti Tankerületi Központ igazgatója ellen.

De ez csak az egyik ok, amiért a szülők felemelték a hangjukat, a petíció mellett 4 pontban fogalmazták meg problémáikat:

  1. A Kapocs Iskolában súlyosan megsértette a Nemzeti Köznevelési Törvényt, mivel az átszervezési terveket még a véleményezési időszak lejárta előtt tényként közölte a körzetes óvodások szüleivel.
  2. Kispesten a polgármester is kifogásolta átláthatatlan döntéseit – alsósokat és felsősöket szétválasztott volna, a matematika tagozatot pedig megszüntette volna.
  3. A Táncsics Iskolával kapcsolatos intézkedései során sokan sérelmezték, hogy félrevezette a szülőket, pedagógusokat, egyházi vezetőket és az önkormányzatot.
  4. Büntetőfeljelentést tettek ellene, a vád szerint a karinthys tanárok elküldése miatti perben hamisan tanúskodott!

„Egy tankerületi vezetőnek az iskolák érdekeit kell szolgálnia, nem bizonytalanságot és feszültséget keltenie!” – kommentálta a Szabad aHang.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.