Volt, akit kidobott a rendszer és nem engedett vissza, másoknak csak lelassult a portál, így nem tudták befejezni a tesztet.
Az Oktatási Hivatal szerint az ilyen jellegű problémákat az iskolák adottságai okozhatták, mivel a „mérést kiszolgáló szerverek megfelelően működnek, az országos digitális mérések tervezetten zajlanak” – közölte az OH a Népszavával.
Idén is több alkalommal fordult elő, hogy lefagyott a Tehetségkapu portálja, amin keresztül a kompetenciaméréseket is végzik. Több diák is jelezte, hogy nem tudta befejezni a feladatokat, vagy később tudta elindítani a mérést, illetve annyira lassú volt az oldal, hogy nem volt elegendő ideje megoldani mindent. A protokoll szerint ilyen esetekben jegyzőkönyvet kell felvenniük a tanároknak, amit aztán az igazgatók továbbítanak az Oktatási Hivatal részére.
A beérkezett bejelentéseket az OH szakemberei egyedileg megvizsgálják, közölték a Népszavával.
Hogy ténylegesen az iskolák adottságaival van-e a hiba, azt nem tudni, viszont azt érdemes megjegyezni, hogy az Eduline információi szerint több diák a kompetenciamérések alatt használta a ChatGPT-t, és az minden akadástól mentesen fut a gépen egy másik ablakban.
Az idei mérést március 24-e és május 30-a között kell lebonyolítaniuk az iskoláknak. Múlt héten a 11. és a 7. évfolyamosok kezdték el kitölteni a teszteket, az iskoláknak pedig április 8-ig van idejük a két évfolyam mérését befejezni. Mindeközben április 3-án elkezdődnek a 10. és 6. évfolyamosok mérései is.
A kompetenciaméréseket digitális formában először 2022-ben végeztek, de több esetben akkor sem működött megfelelően a rendszer. Tavaly pedig egy “terheléses támadás” is történt a mérési időszak alatt, legalábbis az OH ezzel magyarázta a leállásokat.
Idén ilyesmi még nem történt, ám múlt hét csütörtökön a hivatal közleményt adott ki arról, hogy rosszindulatú támadás érte a Tehetségkapu portálját, az elkövető pedig megszerezte és közzétette az oldalon regisztrált felhasználók nevét és e-mail-címét.
Egyéb hivatalos adat a kompetenciamérésen résztvevőkről, illetve a jelszavak az Oktatási Hivatal közlése szerint, nem kerültek ki a rendszerből. A támadás kivizsgálása továbbra is folyamatban van.
Mintegy 150-180 ponttal csökkentek a ponthatárok több nappali tagozatos, állami ösztöndíjas alap-és osztatlan képzésen a 2026-os felvételin. Mutatjuk a tíz szakot, ahol legjobban estek vissza idén a pontok.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Nem mindenki számára ért véget a felvételi a ponthatárhirdetéssel. Akik most lemaradtak a kiszemelt egyetemről, vagy eddig nem adtak be jelentkezést, hamarosan újra próbálkozhatnak: már megvan, mikor indul az idei pótfelvételi.
Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!
