Újabb topgimi a sorban: a Madách Imre Gimnázium is közzétette az ideiglenes felvételi jegyzékét

Az ideiglenes felvételi jegyzéket március 21-ig minden középiskolának nyilvánosságra kell hoznia.

Egyre több elitgimi osztja meg az ideiglenes felvételi jegyzékét. Elsők között a 2025-ös HVG-rangsor 10. helyezettje, a veszprémi Lovassy László Gimnázium tette közzé a listáját, amit a 9. helyen álló Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium követett. Most pedig az ország 6. legjobb iskolája is kihirdette az eredményeket.

A Madách Imre Gimnázium ideiglenes felvételi jegyzékét ide kattintva tudjátok megnézni.

A leírás szerint a rangsort a tanulók végleges összpontszáma (max. 350 pont = a szóbelire való behíváshoz számolt pontszáma, max. 270 pont + az általános beszélgetés pontszáma, max. 40 pont + a nyelvi felvételi vizsga pontszáma, max. 40 pont) alapján állította fel a gimnázium.

Az ideiglenes lista hányadik helyén állók lehetnek biztosak abban, hogy felvették őket?

Amennyiben a pontszámok teljes mértékben megegyeznek, a rangsorban nincs különbség a tanulók között, a sorrend csupán az ábécé alapján alakul. Ilyen esetben a vonatkozó jogszabály előírásai szerint részesítik előnyben a felvételizőket - olvasható az iskola oldalán.

Fontos kiemelni, hogy az ideiglenes felvételi rangsor nem egyezik meg a végleges listával. A most közzétett jegyzékek csupán csak útmutatók, a végleges rangsort ugyanis április végéig állítják össze. Legkésőbb pedig május 5-ig értesítik a felvételizőket, hogy melyik intézménybe kerültek be.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.