Az ideiglenes felvételi jegyzéket március 21-ig minden középiskolának nyilvánosságra kell hoznia.
Egyre több elitgimi osztja meg az ideiglenes felvételi jegyzékét. Elsők között a 2025-ös HVG-rangsor 10. helyezettje, a veszprémi Lovassy László Gimnázium tette közzé a listáját, amit a 9. helyen álló Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium követett. Most pedig az ország 6. legjobb iskolája is kihirdette az eredményeket.
A Madách Imre Gimnázium ideiglenes felvételi jegyzékét ide kattintva tudjátok megnézni.
A leírás szerint a rangsort a tanulók végleges összpontszáma (max. 350 pont = a szóbelire való behíváshoz számolt pontszáma, max. 270 pont + az általános beszélgetés pontszáma, max. 40 pont + a nyelvi felvételi vizsga pontszáma, max. 40 pont) alapján állította fel a gimnázium.
Az ideiglenes lista hányadik helyén állók lehetnek biztosak abban, hogy felvették őket?
Amennyiben a pontszámok teljes mértékben megegyeznek, a rangsorban nincs különbség a tanulók között, a sorrend csupán az ábécé alapján alakul. Ilyen esetben a vonatkozó jogszabály előírásai szerint részesítik előnyben a felvételizőket - olvasható az iskola oldalán.
Fontos kiemelni, hogy az ideiglenes felvételi rangsor nem egyezik meg a végleges listával. A most közzétett jegyzékek csupán csak útmutatók, a végleges rangsort ugyanis április végéig állítják össze. Legkésőbb pedig május 5-ig értesítik a felvételizőket, hogy melyik intézménybe kerültek be.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
