Ausztriában is betiltják a mobiltelefonok használatát az iskolákban

Az osztrák oktatási miniszter szerint „koncentrációgyilkosok” a mobiltelefonok.

  • Eduline/MTI

Betiltják a mobiltelefonok használatát az ausztriai iskolákban – tette közzé az MTI Christoph Wiederkehr, az új osztrák oktatási, tudományos és kutatási miniszter hétfői bejelentését.

„Az ausztriai iskolákban eddig egyedi módon szabályozták a telefonhasználatot, így az új, az első nyolc évfolyamra érvényes országos szabályozás fordulatot jelent”

- mondta a miniszter, majd hozzátette, hogy az iskolákban továbbra is alkalmazhatnak kivételeket.

Wiederkehr szerint a korlátozás hivatalos bevezetése a mobilok „intenzív használata okozta egészségügyi kockázatok, valamint a gyerekek iskolai közösségi viselkedésében kialakult változások” miatt kellenek.

"A tanítási szünetekben a diákoknak a képernyő nézése helyett inkább egymással kellene kapcsolatot teremteniük"

- emelte ki.

Kérhetnek pénzt a diákoktól a telefonok őrzésére a magyar iskolák?

A tervek szerint még márciusban kiadják az iskolákat hivatalosan is "mobilmentes zónává" nyilvánító rendeletet. Ha pedig hivatalosan is bevezetik, akkor a tanórákon kívül a szünetekben is tilos lesz mobileszközöket használnia a diákoknak. Ezeknek a tárolásáról az iskolák maguk fognak dönteni, de a rendelet egyértelművé teszi, hogy „a szabályozás megszegése büntetést von maga után: a tanárok behívhatják a szóban forgó diák szüleit vagy beírhatnak az osztálynaplóba.”

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.