Sorra teszik közzé a középiskolák az ideiglenes felvételi jegyzékeiket

Ebből már láthatjátok, van-e esélyetek bekerülni a kiválasztott intézménybe, vagy elutasították a jelentkezéseteket.

  • Székács Linda

Bár március 20-ig még javában zajlanak a szóbeli felvételi vizsgák azokban a középiskolákban, ahol ez is a felvételi rendszer részét képezi, egyes intézményekben a szóbeli meghallgatások már véget értek, sőt, az ideiglenes felvételi listákat is összeállították.

Így tett például a(z)

Az ideiglenes felvételi jegyzékeket egyébként a középiskoláknak 2025. március 21-ig kell összeállítaniuk és nyilvánosságra hozniuk a honlapjaikon. Ezekben a diákok rendszerint az OM azonosítójuk számával vagy a nevükkel, egyéb személyes adatok megjelölése nélkül szerepelnek.

Az intézmények az ideiglenes felvételi rangsorban tanulmányi területenként feltüntetik a felvehető tanulók létszámát. Aki teljesítette a felvételi követelményeket, a neve mellé a listában elfoglalt helye szerinti sorszámot kapja, aki viszont nem teljesítette követelményeket, annak a neve mellett egy „E” betű szerepel, ami elutasítást jelent. Ezeknek a felvételizőknek nincs esélye a bekerülésre.

Mutatjuk 2025-ös középiskolai felvételi legfontosabb dátumait.

Ezek alapján a felvételiző diákoknak március 25-27. között lesz lehetőségük a jelentkezéseik módosítására, ilyenkor azonban új intézményt már nem vehetnek fel a listájukba, csak a meglévő iskolák és tanulmányi területek sorrendjét módosíthatják.

Az ideiglenes felvételi jegyzékeket az iskolaigazgatóknak idén legkésőbb április 15-ig kell elküldeniük az Oktatási Hivatalnak, ami ezt követően - mivel egy diák több helyre is jelentkezhet - az ideiglenes rangsorok és a tanulói adatlapok egyeztetését követően összeállítja, hogy ki melyik iskolába és milyen osztályba került be. Ezt hívják egyeztetett felvételi jegyzéknek, amit az OH április 28-ig továbbít a középiskoláknak.

A sikeres felvételről vagy az elutasításról szóló határozatokat a diákok május 5-én kapják meg.

 

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.