A 15 éves fiú az iskolaudvaron nyomkodta a telefonját.
Egy Győr környéki iskolában a Győr-Moson-Sopron Vármegyei Főügyészség közleménye szerint még májusban egy nyolcadikos diák tanítási időben az udvaron játszott a telefonjával, ezt vette észre az osztályfőnöke. Számonkérte a fiút, amiért megsértette a házirendet, mivel tanítási időben a diákok nem mobilozhatnak az iskola területén. Elvette tőle a készüléket, majd mondta neki, hogy tanítási idő után az igazgatói irodában átveheti a telefont, és ezzel visszaindult az órára.
A 15 éves fiú dühbegurult, majd elkezdte szidni a tanárt. Lopásnak minősítette azt, amit a tanár tett, majd felpattant és ököllel hátba vágta aztán még meg is rúgta. A fiú ellen garázdaságért és becsületsértésért indítottak eljárást, ezt azonban most egy évre felfüggesztették.
Ez alatt az idő alatt egy pártfogó fogja felügyelni és előírták neki magatartási szabályként, hogy bocsánatot kell kérjen az osztályfőnökétől. Valamint írnia kell egy dolgozatot valamilyen ismert személy indulatkezelési problémáiról és az azzal való megküzdéséről és konfliktuskezelési naplót is vezetnie kell.
Ha ez alatt az idő alatt sikeresnek bizonyul a rehabilitációja, akkor megszüntetik az eljárást ellene.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
