Megütötte tanárát a 15 éves fiú egy Győr környéki iskolában, mert a pedagógus elvette a telefonját

A 15 éves fiú az iskolaudvaron nyomkodta a telefonját.

  • Rodler Lili

Egy Győr környéki iskolában a Győr-Moson-Sopron Vármegyei Főügyészség közleménye szerint még májusban egy nyolcadikos diák tanítási időben az udvaron játszott a telefonjával, ezt vette észre az osztályfőnöke. Számonkérte a fiút, amiért megsértette a házirendet, mivel tanítási időben a diákok nem mobilozhatnak az iskola területén. Elvette tőle a készüléket, majd mondta neki, hogy tanítási idő után az igazgatói irodában átveheti a telefont, és ezzel visszaindult az órára.

A 15 éves fiú dühbegurult, majd elkezdte szidni a tanárt. Lopásnak minősítette azt, amit a tanár tett, majd felpattant és ököllel hátba vágta aztán még meg is rúgta. A fiú ellen garázdaságért és becsületsértésért indítottak eljárást, ezt azonban most egy évre felfüggesztették.

Ez alatt az idő alatt egy pártfogó fogja felügyelni és előírták neki magatartási szabályként, hogy bocsánatot kell kérjen az osztályfőnökétől. Valamint írnia kell egy dolgozatot valamilyen ismert személy indulatkezelési problémáiról és az azzal való megküzdéséről és konfliktuskezelési naplót is vezetnie kell.

Ha ez alatt az idő alatt sikeresnek bizonyul a rehabilitációja, akkor megszüntetik az eljárást ellene.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.