Ezekben a gimnáziumokban írták meg a diákok legjobban a történelemérettségit

Mutatjuk azt a tíz gimnáziumot, amelynek diákjai a legjobb eredményt érték el a történelemérettségin. Ezen a téren a vidék fölényesen veri a fővárost.

  • Rodler Lili

A HVG Középiskola 2025 című kiadványban szerepel a magyarországi gimnáziumok TOP100-as listáját. A rangsort a főbb érettségi tárgyak 2023 tavaszi eredményei, a kompetenciamérés adatai és az adott iskolák diákjainak a felvételi pontszámai alapján állították össze.

HVG Középiskolai rangsor 2025

A történelemérettségi részrangsorban az első három intézmény nem fért be az összesített rangsor első 30-ba, illetve a második, harmadik helyezett az első 50-be sem. Ez annyit jelent, hogy a többi paraméterben – a többi érettségi tárgy, a kompetenciamérések és a felvételi eredmények tekintetében – számos iskola előzi ezeket az intézményeket.

Az élre történelemből a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája került, (ami az összesített rangsorban a 38. helyezett), a második helyezett a Pannonhalmi Bencés Gimnázium és Szakkollégium (ez az rangsorban 69. helyezett), a harmadik helyen a bajai Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja áll (ami az 52. helyen áll a rangsorban).

HVG Középiskolai rangsor 2025

Idén is összeállította a középiskolai rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát Magyarország száz legjobb középiskolájáról a hvg360-on. A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy október 25-től az újságárusoknál is beszerezhető.

Mutatjuk a TOP 10 középiskolát történelemérettségi eredmények szerint:

    1. Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolája
    2. Pannonhalmi Bencés Gimnázium és Szakkollégium
    3. Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja (Baja)
    4. Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium
    5. Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium
    6. VII. Kerületi Madách Imre Gimnázium (Bp.)
    7. ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium (Bp.)
    8. Czuczor Gergely Bencés Gimnázium és Kollégium (Győr)
    9. Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium
    10. Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium
        Hozzászólások

        Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

        „A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

        A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

        Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

        Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

        Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.