Igazolt hiányzást kapnak a diákok az amerikai választás utáni napon egy New York-i elitiskolában

A választások napján számonkérés sem lesz az iskolában.

New York egyik elit magániskolájában a múlt héten arról tájékoztatták a szülőket, hogy azok a diákok, akik érzelmileg túlságosan is zaklatottak, a választás utáni napon nem kell iskolába menniük – írja a New York Times.

A New York-i Ethical Culture Fieldston Iskola igazgatója „Választási nap támogatása” címen írt levelet a diákok szüleinek, amiben arról tájékoztatta őket, hogy „elismeri, ez egy nagy tétű és érzelmileg megterhelő időszak lehet a közösségük számára.” Ezért az iskola „a választások kimenetelétől függetlenül” teret szeretne adni a diákoknak. Az igazolt hiányzás mellett nem fognak házi feladatot adni, valamint számonkérések sem lesznek az iskolában a választások napján.

Továbbá arról is tájékoztatták a szülőket, hogy a választási héten pszichológusok is a diákok rendelkezésére állnak.

„Nem számít a választás eredménye, az iskola biztosítja a hallgatók számára szükséges támogatást”

- olvasható az igazgató által írt levélben. Ehhez olyan olvasmányokat is csatoltak, amelyek arról szólna, hogyan kommunikáljanak a szülők a gyerekekkel a 2024-es választásról, illetve hogyan lehet segíteni a választás kapcsán kialakult szorongásukon.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.