Top 10: ezek a legjobb középiskolák magyarérettségi eredmények szerint

Október 25-e óta kapható a HVG Középiskola 2025 című kiadványa, amelyben látható az ország 100 legjobb középiskolája. A listából viszont nem csak az általános helyezést lehet kiolvasni.

  • Rodler Lili

A lista külön-külön is tartalmazza az egyes szempontok szerinti rangot, azaz például azt, hogy a magyarérettségin hányadik helyen áll az adott gimnázium. Egészen konkrétan azt, hogy a 2023-as tavaszi érettségi időszakban (beleértve az esetleges előrehozott vizsgákat is) mely iskolákban érték el a legjobb átlagokat a diákok a magyarérettségin.

A listát a Budapesten található Deák Téri Evangélikus Gimnázium vezeti, de dobogós még az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium és a Győri Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium is.

Mutatjuk a TOP 10 középiskolát magyarérettségi eredmények szerint:

  • Deák Téri Evangélikus Gimnázium, Bp.
  • ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium, Bp.
  • Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium, Győr
  • Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium
  • Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium
  • Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium
  • ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Szombathely
  • Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium
  • Miskolci Herman Ottó Gimnázium
  • Pannonhalmi Bencés Gimnázium és Szakkollégium
Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.