Tigrismaszk az iskolában és húsklopfolás kémián - furcsa beírások, intők a KRÉTA-ból

Bárkivel előfordulhat, hogy például elfelejti a rágóját kivenni tesi előtt vagy otthon hagyja az iskolatáskáját, amiért beírás jár, de találtunk pár extrém esetet is.

Az iskolákban, főleg ha nem használ az óra utáni beszélgetés, az egyik leggyakoribb fegyelmezési módszer az intő, amelynek több fajtája is van:

  • szaktanári figyelmeztetés, intő, megrovás (a szaktanár adhatja),
  • osztályfőnöki figyelmeztetés, intő, megrovás (az osztályfőnök adhatja),
  • igazgató figyelmeztetés, intő, megrovás (az igazgató adhatja),
  • nevelőtestületi figyelmeztetés, intő, megrovás (a nevelőtestület adhatja)

Természetesen intézményenként változik, hogy mire jár intő, de találtunk pár érdekes beírást, KRÉTA-bejegyzést a TikTokon is.

X-box a suliban

 

Húsklopfolás kémián

 

Racsézás BMW-vel

 

@flckd_rl

Nem minden napi beírás������ #foryou #fyp #zyxcba #nekedbelegyen #foryoupage #bmw #bmwlife #fun #magyar #neked #trend #vicces #bazdkiforyuba #beiras #nekedbeszeretnémlátni

♬ eredeti hang - FLCKD

 

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.