Diák autójára omlott a mezőtúri Teleki Blanka Gimnázium vakolata

Csak a szerencsének köszönhető, hogy nem történt nagyobb baj.

  • Székács Linda

Ráesett egy diák autójára mezőtúri Teleki Blanka Gimnázium leomló homlokzati vakolata szerdán hajnalban - írja a Telex.

A Pedagógusok Szakszervezetének titkára a történtekről azt mondja, csak a szerencsének köszönhető, hogy nem járt épp arra valaki és nem történt nagyobb baj, hiszen a vakolat közvetlenül amellett a járda mellett zuhant az autóra, ahol a diákok rendszeresen beszélgetnek.

Évek óta balesetveszélyes az iskola homlokzata. Több helyen kordonnal van elkerítve és ki van rá írva az omlásveszély. Sajnos itt éppen nem volt, az autót már csak a történtek után kerítették körbe

– mondta Bontovics Ignác, a PSZ Teleki szakszervezetének szakszervezeti titkára.

Herczeg ZSolt helyi fideszes képviselő egyébént még 2022 márciusában jelentette be Facebookon, hogy a gimnázium épületét 1,7 milliárd forintból fogják felújítani, ezt azonban Lázár János közlekedési miniszter több mint 270 más beruházással együtt korábban felfüggesztette.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.