Míg a kormányhivatal állítja, hogy minden tanuló számára van hely az állami intézményekben, a szülők szerint mégsem olyan egyszerű az elhelyezkedés.
A Budapest Főváros Kormányhivatala közleménye szerint a Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség (MET) oktatási és nevelési intézményeinek bezárásának indokai továbbra is fennállnak – tette közzé az MTI.
A kormányhivatal szerin az több tízmilliós tartozások miatt az intézményekben a gyerekek víz-, villany- és fűtésszolgáltatás nélkül maradhatnak. Kiemelték, hogy minden érintett tanuló számára rendelkezésre áll hely az állami intézményekben, majd hozzátették azt is, hogy túlnyomó többségük már el is helyezkedett más intézményekben.
A helyzetet mégsem látják ilyen egyszerűnek azok a szülők, akiknek gyerekei a MET intézményeibe jártak, de most a bezárások miatt új helyet kellett keresniük.
A Népszavának nyilatkozó egyik érintett szülő szerint vesszőfutás volt, mire kitűnő tanuló lányát át tudták íratni másik iskolába. Abba bele sem mer gondolni, hogy mit kell átélniük a „sajátos nevelési igényű” gyerekek szüleinek.
A férfi elmondása szerint a kormányhivatal érvelése több sebből is vérzik. Bár a szülők tényleg igyekeztek minél hamarabb átjelentkeztetni a gyerekeiket, ezt attól való félelmükben tették, hogy máskülönben megjelenik náluk a gyámügy.
A bíróság emellett arra a megállapításra jutott, hogy a kormányhivatal, amikor törölte az iskolát a nyilvántartásból, egyáltalán nem vette figyelembe, hogy a „megfelelő testi és szellemi fejlődése érvényesülésének alkotmányos kötelezettsége körében” a szülő, a pedagógusok, valamint az iskolaigazgató ismerik a legjobban a tanulókat.”
A lap továbbá arról is beszámolt, hogy a törvényszék szerint a kormányhivatal eljárása nemcsak a fenntartó egyház jogát és jogos érdekét, hanem „a törölt intézményben jogviszonnyal rendelkező sajátos nevelési igényű tanulók jogos érdekeit is sérti, tekintettel arra, hogy esetükben készségfejlesztő pedagógiai program biztosította egyedi igényeiket, amely csak vélelmezhető, hogy az alperes által kijelölt nevelési intézményekben a tanulók átvételéhez szükséges rövid felkészülési idő alatt is ugyanolyan mértékben rendelkezésre áll.”
Arról, hogy miket tapasztaltak a szülők közvetlenül azután, hogy megtudták új iskolát kell keresni a gyerekeiknek, ebben a cikkünkben olvashattok:
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
