Bezárt Wesley iskola: a gyerekek 10 százalékának sikerült új intézményt találni Szegeden

A kormányhivatal pénteken törölte a nyilvántartásból a Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Középiskolát, ahova körülbelül 150 gyerek jár, mintegy 60 százalékuk sajátos nevelésű igényű, közülük is a legtöbben autizmus spektrumzavarral küzdenek.

A szülők péntek délután tudták meg, hogy a fenntartó, Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség adótartozása miatt a  csongrád-csanádi kormányhivatal törölte a nyilvántartásból az intézményt, így a családoknak gyakorlatilag egy hétvége alatt kellett volna új iskolát találni - írja a Népszava.

A szülők nagy része azt tapasztalta, hogy  a legtöbb intézményből egyszerűen elhajtják őket azzal az indokkal, hogy nem fogadnak autistákat vagy hogy tele vannak, ugyanis ezek a diákok a létszámba a speciális igényeik miatt két-háromszoros szorzóval számítanak bele, ami miatt több helyen is osztályt kéne bontani, ezt pedig az utolsó pillanatban lehetetlen megoldani.

Ha valakit mégis fogadnak, akkor már előre közlik a családokkal, hogy a gyerek fejlesztésére nem lesz kapacitás, többeket mindenféle szintfelmérő nélkül rögtön évismétlésre köteleznek.

Az egyik autista diák édesanyja a portálnak azt nyilatkozta, hogy a Wesleyben remek volt a közösség. A pedagógusok kiválóan végezték a munkájukat, és a gyerekek a szükséges fejlesztést is megkapták.

hiába állítja a kormányhivatal, nincs helyük ezeknek a gyerekeknek más iskolákban.

Egy másik anyuka azt mondta, hogy az állami óvodában a kislányára azt mondta az óvónő, hogy "az ilyeneket be kellene zárni egyedül egy szobába", ezután kerültek a Wesleybe, ahol a gyereket szeretetteljes közeg vette körül. A pénteki kormányhivatali döntés óta nem tudják, hogyan tovább.

Ha arányokat kellene mondani, eddig nagyjából három szülő jelezte, hogy átvették a gyerekét, harminc pedig azt, hogy nem. Hivatalos értesítést a mai napig nem kaptunk, de itt lebeg felettünk a gyámhatósági eljárás réme, ha nem találunk másik intézményt és túl sok lesz az igazolatlan óra.

- mondta Novákné Finta Csilla, a szülői munkaközösség vezetője.

A bezárás annyira hirtelen érte az intézményt, hogy még a gyerekek hétfői ebédjét sem lehetett lemondani. Az intézménynek ugyan nincsen engedélye, de a héten fogadja azokat a diákokat, akiknek még nem sikerült új iskolát találni.

 

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit átalakítaná az érettségit és megvizsgálná a gimnáziumi felvételi rendszerét

Miniszterként első nagyinterjúját Lannert Judit a Balzac diákmédiának adta. A beszélgetésben a diákok túlterheltségéről, az érettségi és a gimnáziumi felvételi rendszer lehetséges reformjáról, a mesterséges intelligencia oktatásban betöltött szerepéről, valamint az iskolai szegregáció és az elitképzés problémáiról is beszélt. Az interjúból az is kiderült, hogy pályafutása elején két évig egy gyermekotthonban dolgozott nevelőtanárként.

„A pedagógusokat olyan értékeléssel kell támogatni, ami visszajelzést ad, de nem bélyegez meg” – ezt üzente pedagógusnapon Lannert Judit

Pedagógusnap alkalmából videóüzenetben köszöntötte a tanárokat, óvodapedagógusokat és minden nevelő-oktató munkát végző szakembert Lannert Judit. A miniszter üzenetében a pedagógusok értékeléséről is beszélt, hangsúlyozva, hogy annak a szakmai fejlődést kell szolgálnia, nem pedig a megbélyegzést.

Vitézy Dávid: több ezer új kollégiumi férőhely épülhet az uniós pénzekből

Miközben országosan közel 70 ezerre tehető a kollégiumi férőhelyhiány, és számos egyetemi kollégium felújításra szorul, a kormány új kollégiumi helyek építését ígéri az uniós forrásokból. Vitézy Dávid a pénteki sajtótájékoztatón jelentette be, hogy a Brüsszelből hazahozott pénzek egy részét a lakhatási válság enyhítésére fordítanák.

Még ennél is jobban kihasználná a rakpart lehetőségeit a Fővárosi Diákközgyűlés

Bár a nyári időszakban esténként már most is lezárják a pesti alsó rakpart egy szakaszát az autóforgalom elől, a Fővárosi Diákközgyűlés tagjai szerint a Duna-partban még több lehetőség rejlik. A testület egy olyan programot mutatott be, amely a rakpartot még inkább a kikapcsolódás, a közösségi élet és a fenntartható városhasználat szolgálatába állítaná.