A kormányhivatal pénteken törölte a nyilvántartásból a Wesley János Óvoda, Általános Iskola és Középiskolát, ahova körülbelül 150 gyerek jár, mintegy 60 százalékuk sajátos nevelésű igényű, közülük is a legtöbben autizmus spektrumzavarral küzdenek.
A szülők péntek délután tudták meg, hogy a fenntartó, Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség adótartozása miatt a csongrád-csanádi kormányhivatal törölte a nyilvántartásból az intézményt, így a családoknak gyakorlatilag egy hétvége alatt kellett volna új iskolát találni - írja a Népszava.
A szülők nagy része azt tapasztalta, hogy a legtöbb intézményből egyszerűen elhajtják őket azzal az indokkal, hogy nem fogadnak autistákat vagy hogy tele vannak, ugyanis ezek a diákok a létszámba a speciális igényeik miatt két-háromszoros szorzóval számítanak bele, ami miatt több helyen is osztályt kéne bontani, ezt pedig az utolsó pillanatban lehetetlen megoldani.
Ha valakit mégis fogadnak, akkor már előre közlik a családokkal, hogy a gyerek fejlesztésére nem lesz kapacitás, többeket mindenféle szintfelmérő nélkül rögtön évismétlésre köteleznek.
Az egyik autista diák édesanyja a portálnak azt nyilatkozta, hogy a Wesleyben remek volt a közösség. A pedagógusok kiválóan végezték a munkájukat, és a gyerekek a szükséges fejlesztést is megkapták.
hiába állítja a kormányhivatal, nincs helyük ezeknek a gyerekeknek más iskolákban.
Egy másik anyuka azt mondta, hogy az állami óvodában a kislányára azt mondta az óvónő, hogy "az ilyeneket be kellene zárni egyedül egy szobába", ezután kerültek a Wesleybe, ahol a gyereket szeretetteljes közeg vette körül. A pénteki kormányhivatali döntés óta nem tudják, hogyan tovább.
Ha arányokat kellene mondani, eddig nagyjából három szülő jelezte, hogy átvették a gyerekét, harminc pedig azt, hogy nem. Hivatalos értesítést a mai napig nem kaptunk, de itt lebeg felettünk a gyámhatósági eljárás réme, ha nem találunk másik intézményt és túl sok lesz az igazolatlan óra.
- mondta Novákné Finta Csilla, a szülői munkaközösség vezetője.
A bezárás annyira hirtelen érte az intézményt, hogy még a gyerekek hétfői ebédjét sem lehetett lemondani. Az intézménynek ugyan nincsen engedélye, de a héten fogadja azokat a diákokat, akiknek még nem sikerült új iskolát találni.
Mintegy 150-180 ponttal csökkentek a ponthatárok több nappali tagozatos, állami ösztöndíjas alap-és osztatlan képzésen a 2026-os felvételin. Mutatjuk a tíz szakot, ahol legjobban estek vissza idén a pontok.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Nem mindenki számára ért véget a felvételi a ponthatárhirdetéssel. Akik most lemaradtak a kiszemelt egyetemről, vagy eddig nem adtak be jelentkezést, hamarosan újra próbálkozhatnak: már megvan, mikor indul az idei pótfelvételi.
Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!
