"A patkányfészek különb" - rettenetes kollégiumi állapotokról panaszkodnak a szülők és diákok

Vannak, akik a tanévkezdés első napjaiban azon dolgoztak, hogy lakhatóvá tegyék a gyerekük kollégiumi szobáját.

  • Székács Linda

Időutazás a 80-as évekbe, lelakott szobák, elhasznált matracok - többek között ezekről panaszkodnak a szülők a magyarországi kollégiumok állapotával kapcsolatban.

A 2023/24-es tanévkezdés első napjaiban sokkoló képeket osztott meg Adorján Béla, a Jobbik-Konzervatívok elnöke arról a nyíregyházi középiskolai kollégiumról, ahová a fiát költöztette.

"Amikor azt hittem, hogy emberhez méltó körülmények fogják fogadni a diákokat, az azért történt, mert az itt töltött évek alatt számtalan jó élményt és emléket szereztem az iskoláról és a kollégiumról. Megdöbbenve tapasztaltam, hogy az idő vasfoga felemésztette a kollégiumot, hiába hirdetik fennhangon az igét: „Magyarország jobban teljesít!” - írta a politikus az NYSZC Nyíregyházi Bánki Donát Műszaki Technikum kollégiumáról.

 

Facebook/Adorján Béla

A képeket látva az eredeti poszthoz és az Eduline felhívására is számos visszajelzés érkezett hasonló állapotokról más magyarországi kollégiumokban. A Bánki Donát Műszaki Technikum mellett érkezett visszajelzés többek között más nyíregyházi kollégiumokról, egy pécsi középiskola kollégiumáról, budapesti egyetemi kollégiumokról és egyházi fenntartásban működő intézmények diákszállóiról is.

"Hidegzuhanyként érte a gyereket, hogy kb 30-40 évet utazik vissza az időben" - írja egy szülő, aki szerint egyáltalán nem szükséges, hogy a kollégiumok megfeleljenek a legutóbbi lakberendezési trendeknek, de nem mindegy, hogy a diákok milyen körülmények között élnek évekig.

A szülő szerint a gyerekének nincs más választása; albérletre nincs pénzük, a bejárás pedig a nagy távolság miatt nem opció. Vannak azonban olyan diákok is - középiskolások és egyetemisták egyaránt - akik a kollégiumok állapotát látva inkább a bejárást választják, és olyan családok is, akik a saját kezükbe vették az irányítást és a tanév első napjaiban a saját költségükön amennyire lehetett felújították a kollégiumi szobát. Voltak, akik a falakat festették ki, mások ágyat, matracot vásároltak.

"A patkányfészek különb volt" - jegyzik meg egy érintett egy budapesti egyetemi kollégiummal kapcsolatban.

Országos fejlesztési program indult

A nyíregyházi Bánki Donát Műszaki Technikumban uralkodó állapotokkal kapcsolatban az RTL megkeresésére a Nyíregyházi Szakképzési Centrum azt írta; a kollégium része annak az idén indult országos fejlesztési programnak, amire 96 milliárdot költ a kormány. Ebből lesz pénz a teljes bútorzat lecserélésére.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.