Az iskola szerint a fiú zavarta az órát, míg a gyerek azt állítja, hogy csak azért fordult hátra, hogy megkérje a mögötte ülőt, hogy legyen csendesebb.
Könnyű testi sértés miatt indított eljárást a Kazincbarcikai Rendőrkapitányság egy rudabányai pedagógus ellen, aki állítólag úgy meghúzta egy hatodikos fiú fülét, hogy az vérezni kezdett - számolt be róla az RTL Híradó.
A diák édesanyja szerint a fia azért fordult hátra angolórán, hogy megkérje a mögötte ülő osztálytársát arra, hogy legyen csendesebb, mert zavarja az írásban. Ekkor lépett hozzá az angoltanár, aki meghúzta a fiú fülét, mire az vérezni kezdett, néhány nap múlva pedig bekékült.
A szülő látleletet vetetett a diák füléről és feljelentést tett az illetékes tankerületnél. A gyereke szerint nem ez volt az első eset, hogy a pedagógus meghúzta a fülét.
A Kazincbarcikai Tankerületi Központ az RTL Híradó megkeresésére ugyanakkor azt írta; kivizsgálták az ügyet és az iskola szerette volna azt megbeszélni a szülővel, aki nem volt együttműködő.
A tankerület szerint a fiú folyamatosan zavarta az órát, és hogy ne is hallja a tanárt, a kezét a fülére szorította. Ekkor a pedagógus valóban hozzáért a gyerek füléhez, hogy az figyeljen rá, de nem húzta meg.
Úgy vélik, ekkor szakadhatott fel egy korábbi seb a hatodikos diák fülében, amit az előírásoknak megfelelően elláttak.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
