Úgy meghúzhatta a hatodikos diák fülét az angoltanár Rudabányán, hogy az vérezni kezdett

Az iskola szerint a fiú zavarta az órát, míg a gyerek azt állítja, hogy csak azért fordult hátra, hogy megkérje a mögötte ülőt, hogy legyen csendesebb.

  • Székács Linda

Könnyű testi sértés miatt indított eljárást a Kazincbarcikai Rendőrkapitányság egy rudabányai pedagógus ellen, aki állítólag úgy meghúzta egy hatodikos fiú fülét, hogy az vérezni kezdett - számolt be róla az RTL Híradó.

A diák édesanyja szerint a fia azért fordult hátra angolórán, hogy megkérje a mögötte ülő osztálytársát arra, hogy legyen csendesebb, mert zavarja az írásban. Ekkor lépett hozzá az angoltanár, aki meghúzta a fiú fülét, mire az vérezni kezdett, néhány nap múlva pedig bekékült.

A szülő látleletet vetetett a diák füléről és feljelentést tett az illetékes tankerületnél. A gyereke szerint nem ez volt az első eset, hogy a pedagógus meghúzta a fülét.

A Kazincbarcikai Tankerületi Központ az RTL Híradó megkeresésére ugyanakkor azt írta; kivizsgálták az ügyet és az iskola szerette volna azt megbeszélni a szülővel, aki nem volt együttműködő.

A tankerület szerint a fiú folyamatosan zavarta az órát, és hogy ne is hallja a tanárt, a kezét a fülére szorította. Ekkor a pedagógus valóban hozzáért a gyerek füléhez, hogy az figyeljen rá, de nem húzta meg.

Úgy vélik, ekkor szakadhatott fel egy korábbi seb a hatodikos diák fülében, amit az előírásoknak megfelelően elláttak.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.