A 16 éves fiú rendszeresen elvette osztálytársa ennivalóját, végül kést fogott a torkához.
Felfegyverkezve, folytatólagosan elkövetett rablás bűntettének kísérlete miatt emelt vádat a Veszprémi Járási Ügyészség egy fiatalkorú fiú ellen, akinek iskolatársa ennivalójára fájt a foga – írta meg sajtóközleményében a Veszprém Vármegyei Főügyészség.
A vádirat szerint a bűncselekmény elkövetésekor mindössze 16 éves elkövető 2021 szeptemberében egy veszprémi középiskolában osztálytársa, majd kollégiumi lakótársa volt annak a bántalmazott fiúnak, akit rendszeresen szóban molesztált és szendvicseket, valamint üdítőket lopott tőle. A tanuló a konfliktus elkerülése érdekében nem szólt az elkövetőnek.
A problémák az iskolai szünetekben tovább folytatódtak, amikor is fenyegetéssel követelt a vádlott ennivalót az osztálytársától. Több esetben kerékpárlánccal és kábeldarabbal ütötte meg a fiút, ha az vonakodott odaadni az ételét.
Az eset végül odáig fajult, hogy 2021 novemberében, az elkövető kirúgta az iskolatársa lábát és kést fogott a torkához annak érdekében, hogy megszerezze a fiú ennivalóját. Azonban a sértettnél nem volt semmi, amit oda tudott volna adni, ezért a támadó végül elengedte.
Az ügyészség az elkövetővel szemben javítóintézeti nevelés alkalmazására tett indítványt a Veszprémi Járásbíróságnak.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
