Bereteszelt szobákba zárták az SNI-s tanulókat egy angliai iskolában

Volt olyan diák, akit a folyosón rángatott végig az igazgató, majd bezárta az egyik szobába.

  • Székács Linda

Kipárnázott falú, retesszel lezárható ajtóval rendelkező szobákba zárták a dühöngő sajátos nevelési igényű gyerekeket egy iskolában az angliai Ipswichben - számolt be róla a BBC.

A lap szerint a The Bridge School nevű intézménybe 4-16 év közötti sajátos nevelésű igényű gyerekek járnak, sokan közülük nonverbálisak, tehát nem beszélnek, vagy preverbálisak, ami azt jelenti, hogy csak hangok kiadására képesek, hasonlóan a kisbabákhoz és a még beszélni nem tudó kisgyerekekhez.

A hatóságok 2017-ben indítottak eljárást és kutatták át az iskolaépületet, ahol több reteszekkel lezárható ajtóval rendelkező, kipárnázott, az igazgató szerint "nyugalmi szobát" találtak. Odran Doran, az intézmény azóta nyugdíjba vonult igazgatója, majd Simon Black, az új intézményvezető ezekbe a szobákba rendszeresen bezárták azokat a gyerekeket, akik dührohamot kaptak, és Doran szerint "felfokozott állapotba" kerültek.

Egy jelentés szerint Simon Black az intézmény folyosóján lökdösött végig egy tanulót, akire aztán rázárta a szobát. Ezt a hatóságok nem szakszerű és alkalmatlan viselkedésnek minősítették a sebezhető diákkal szemben.

A helyi hatóságok egyébként korábban már figyelmeztették Blacket arra, hogy távolítsa el a reteszeket az ajtókról, ezt azonban nem tette meg.

Mindkét tanárt eltiltották a tanítástól.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.