Jamaicából toboroz tanárokat az Egyesült Királyság

A 2,8 millió fős népességet számláló országban emiatt súlyos tanárhiány alakult ki.

  • Székács Linda

Az egészségügyi és a szociális szektorban dolgozók után tanárokat is a tengerentúlról toboroz az Egyesült Királyság, hogy így csökkentsék a munkaerőhiányt - számolt be róla a BBC.

A lap szerint annak ellenére, hogy Rishi Sunak brit miniszterelnök korábban úgy fogalmazott, hogy túl magas a legális migráció a szigetországban, az Egyesült Királyság meglehetősen erőszakos kampányt folytat annak érdekében, hogy egészségügyi dolgozókat és tanárokat toborozzon az országba.

Ezt bizonyítja az is, hogy míg 2021-ben 205, 2022-ben pedig összesen 555 munkavállalási vízumot adtak ki az országba érkező szakképzett középiskolai tanároknak, ez a szám 2023-ra majdnem a duplájára nőtt, megközelítette ugyanis az 1110-at. Ebből 486-ot Jamaicából érkező pedagógusok tettek ki, ami duplája az előző éves adatoknak, miután az Egyesült Királyság különböző toborzási akciókat szervezett a 2,8 millió fős lakosságú karibi országban, ahol emiatt tanárhiány alakult ki.

Emiliana Vegas, a Harvard professzora szerint ugyanis míg egy jamaicai tanár számára jó lehetőség az Egyesült Királyságba költözés, hiszen a fizetések és a munkakörülmények sokkal jobbak, mint az olyan alacsony- vagy közepes jövedelmű országokban, mint Jamaica, addig az anyaországból ez elszívja a tehetségeket és növeli a társadalmi különbségeket a szegényebb és a gazdag országok diákjai között.

Leighton Johnson, a Jamaica Teachers' Association tanári szakszervezet elnöke szerint az országban olyan súlyos a tanárhiány, hogy bizonyos iskolákban már egy éve nem tudják betölteni az üres pozíciókat. Emiatt a kormány engedélyezi, hogy nyugdíjas tanárok, képzetlen szakemberek, vagy szabadságon lévő pedagógusok is tanítsanak az iskolákban. Az is előfordul ugyanakkor, hogy az iskolák a tantárgyak óraszámát csökkentik, mert nem találnak senkit, aki megtartaná azokat.

Johnson azt is hozzátette, hogy bár eddig inkább az Egyesült Államok, Kanada és a Közel-Kelet szívta el a tanárokat az országból - akiket egyébként a képzettségeik és a nyelvtudásuk miatt kedvelnek -  Anglia egyre erőszakosabb kampányt folytat. Ösztöndíjakat, jutalmakat ajánlanak, és ha már van egy 1-2 tanár, akit sikerült beszervezniük, akkor rajta keresztül csábítanak többeket is az országba. Vannak például olyan angol iskolák, amik 50 jamaicai tanárt alkalmaznak, főként természettudományos és matematika szakos pedagógusokat. Ennek érdekében pedig elutaztak a karibi országba és ott tartottak állásinterjúkat.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.