A fenntartóváltást az egyetem szerint az iskola oktatói, nevelői, szülői és diákközössége is támogatja.
A győri Széchenyi István Egyetem (SZE) az Economx-nak megerősítette, hogy a tervek szerint nemsokára átveszik a Győri Tánc- és Képzőművészeti Általános Iskola, Szakgimnázium és Kollégium fenntartását az államtól.
Érdemes megjegyezni, hogy a fenntartóváltás ötletével az egyetem közlése szerint maga az intézmény kereste meg őket körülbelül egy évvel ezelőtt. A szakmai egyeztetések azóta tartanak. A SZIE úgy fogalmazott, hogy az iskola oktatói, nevelői, szülői és diákközössége is támogatja a kezdeményezést.
Nem ez az egyetlen iskola, ami az egyetemhez kerülne. Korábban az Eduline is beszámolt arról, hogy a szintén győri Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium fenntartását is átvenné a SZIE.
A Belügyminisztériumnál február végéig közel 60 iskola esetében jelezték egyházak vagy alapítványok, hogy átvennék az állami intézményt a tankerülettől.
Nem mindenhol örültek a szülők a fenntartóváltásnak. A Gábor Dénes Egyetem azért lépett vissza a Tamási Áron Általános Iskola, Gimnázium és Német Nemzetiségi Gimnázium átvételétől, mert már a bejelentés híre is óriási tiltakozáshullámot váltott ki az érintett szülők és diákok körében.
Később pedig Milton Friedman Egyetem is visszalépett a Veres Péter Gimnázium átvételétől, miután a szülők aláírásgyűjtésbe kezdtek a fenntartóváltás ellen.
Részletesen az iskolák fenntartóváltásával az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
