Iskolák fenntartóváltása: győri iskolát venne át a Széchenyi István Egyetem

A fenntartóváltást az egyetem szerint az iskola oktatói, nevelői, szülői és diákközössége is támogatja.

A győri Széchenyi István Egyetem (SZE) az Economx-nak megerősítette, hogy a tervek szerint nemsokára átveszik a Győri Tánc- és Képzőművészeti Általános Iskola, Szakgimnázium és Kollégium fenntartását az államtól.

Érdemes megjegyezni, hogy a fenntartóváltás ötletével az egyetem közlése szerint maga az intézmény kereste meg őket körülbelül egy évvel ezelőtt. A szakmai egyeztetések azóta tartanak. A SZIE úgy fogalmazott, hogy az iskola oktatói, nevelői, szülői és diákközössége is támogatja a kezdeményezést.

Nem ez az egyetlen iskola, ami az egyetemhez kerülne. Korábban az Eduline is beszámolt arról, hogy a szintén győri Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium fenntartását is átvenné a SZIE.

A Belügyminisztériumnál február végéig közel 60 iskola esetében jelezték egyházak vagy alapítványok, hogy átvennék az állami intézményt a tankerülettől.

Nem mindenhol örültek a szülők a fenntartóváltásnak. A Gábor Dénes Egyetem azért lépett vissza a Tamási Áron Általános Iskola, Gimnázium és Német Nemzetiségi Gimnázium átvételétől, mert már a bejelentés híre is óriási tiltakozáshullámot váltott ki az érintett szülők és diákok körében.

Később pedig Milton Friedman Egyetem is visszalépett a Veres Péter Gimnázium átvételétől, miután a szülők aláírásgyűjtésbe kezdtek a fenntartóváltás ellen.

Részletesen az iskolák fenntartóváltásával az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.