Az óvodai NOKS-os és technikai dolgozók kimaradtak a béremelésből, pedig az óvodapedagógus-hiány miatt ők is aktív részesei a napi tevékenységnek. Arról nem is beszélve, hogy egy óvodai kezdő NOKS-dolgozó annyit keres, mint egy nyugdíj előtt álló.
Lőrincz Tiborné, a dajkák és óvodapedagógusokat segítők csoportjának vezetője közel 12 ezer óvodában dolgozó nevében írt levelet Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkárnak, hogy terjesszék ki rájuk is a béremelést, mert a gyerekek szellemi, értelmi, érzelmi biztonsága érdekében szükség van az óvodai NOKS-os és technikai dolgozók anyagi megbecsülésére is.
A nyílt levélből kiderül, hogy óriási a bérfeszültség, mert a NOKS-os és konyhai dolgozók, a pedagógiai asszisztensek, valamint a takarítók kimaradtak a kedvezményekből annak ellenére, hogy az óvodapedagógus-hiány miatt ők is aktív részesei a napi tevékenységnek, és számos községben, városban több munkafolyamatot látnak el.
"Vannak települések, ahol a dajka-, takarító-, konyhai munka egy emberre hárul úgy, hogy semmiféle plusz juttatást nem kapnak. Legalább helyettesítésért ők is kaphatnának ellentételezést, ahogyan az óvodapedagógusok, ha több feladatot látnak el, vagy délután egyedül felügyelnek a csoportra. A konyhán dolgozók nem kapják az emelt szabadságot, pedig nem csak konyhai feladatot látnak el. A NOKS-dolgozók bére nem emelkedett az inflációhoz mérten."
- olvasható a levélben, majd hozzáteszik, szintén bérfeszültséget szül, hogy egy kezdő NOKS-dolgozó annyit keres, mint egy nyugdíj előtt álló.
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) közösségi oldalán a nyílt levéllel kapcsolatban úgy fogalmazott, hogy továbbra is követelik, hogy minden dolgozó kapjon béremelést, abból senki ne maradjon ki, ezen felül pedig a szabadságra vonatkozó rendelkezéseket is felül kell vizsgálni.
A pedagógusok béremelésével az alábbi cikkünkben foglalkoztunk részletesen:
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
A fideszes képviselők az Alkotmánybírósághoz fordultak a közfeladatot ellátó közérdekű vagyonkezelő alapítványok (kekvák) megszüntetését lehetővé tevő alaptörvényi rendelkezés miatt. A testület azonban nem vizsgálta érdemben a kifogásaikat, és visszautasította a beadványukat.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Mi történik egy gyermekvédelmi jelzés után, eljut-e a megfelelő helyre, és kap-e visszajelzést az, aki segítséget kért? Többek között ezekre a kérdésekre keresik a választ abban a felmérésben, amelyről szakmai szervezetekkel kezdett egyeztetést a Szociális és Családügyi Minisztérium.
Újabb jelentős átalakítások körvonalazódnak az óvodai nevelésben: a PSZ és a PDSZ minisztériumi egyeztetésén több olyan terv is előkerült, amely alapjaiban változtathat a jelenlegi gyakorlatokon.
