Az ENSZ felszólította Oroszországot, hogy fejezzék be a propaganda terjesztését a közoktatásban

A gyermekjogi bizottság aggodalmát fejezte ki az országban történő iskolai tanagyag politikai célokra való felhasználása miatt.

  • Eduline/MTI

Az Egyesült Nemzetek Szervezete (ENSZ) gyermekjogi bizottsága a jelentésben felkérte az orosz hatóságokat, hogy fejezzék be azt a „széles körű állami propagandát, amelyet az ukrajnai háborúról terjesztenek a közoktatásban” – közölte az MTI.

Ennek kapcsán kiemeltek egy nemrég kiadott történelmi szöveggyűjteményt és azt a módszertani könyvet is, amely szerintük arra készíti fel az oktatókat, hogyan kell bemutatni a tanulóknak az orosz kormány háborúval kapcsolatos álláspontját.

Korábban már az Eduline is megírta, hogy az új orosz történelemtankönybe, amelyből szeptember óta tanulnak a diákok, igen erősen az orosz kormány szemszögéből mutatják be az Ukrajna elleni háború helyzetét. A tanönyvben például azt is kijelentik, hogy Ukrajna alig több, mint egy nyugati találmány, amelyet Oroszország ellen hoztak létre.

Az ENSZ valamennyi tagállamát rendszeresen átvilágítja a gyermekjogi érvényesülésének szempontjából, ennek keretében, január végén került sor Oroszországra is, akiket utoljára 10 évvel ezelőtt vizsgáltak meg.

A 18 tagú bizottság kifejezte aggodalmát azzal kapcsolatban is, hogy az orosz katonák erőszakos cselekményeket követnek el az ukrán gyerekek ellen. Korábban pedig a kijevi vezetés vádolta azzal az orosz hadsereget, hogy a háború kezdete óta mintegy 20 ezer ukrajnai gyereket hurcoltak el, amiért az ENSZ Oroszországot feltette a gyermekjogokat megsértő országok listájára.

A meghallgatáson az ország szociális- és munkaügyi miniszterhelyettesi posztot betöltő Alekszej Vovcsenko tagadta, hogy Oroszország ukrán gyerekeket hurcolt volna el a háború során, majd hozzátette, hogy „a háború kezdete óta Oroszország mintegy 4,8 millió ukránról, köztük 770 ezer gyermekről is gondoskodik.”

 

 

Hozzászólások

„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.