A pályaválasztással, továbbtanulással kapcsolatos döntések sosem egyszerűek, mert az önismeret mellett az egyes szakmák, képzettségek világát is ismerni kell. Ebben tud nektek segíteni a POM.
Mi az a POM?
Az Oktatási Hivatal 2021. júniusa óta egy ingyenes komplex webes alkalmazással segíti az általános és középiskolás diákokat a pályaválasztásban. Ez az alkalmazás a POM (Pályaorientációs Mérő- és Támogatóeszköz), amelynek célja a tanulók önismeretének bővítése, és az, hogy a tanulók könnyen tudjanak tájékozódni a szakmák világában.
Pályaorientációs teszt: ki töltheti ki?
Egy egyszerű e-mailes regisztráció után bármelyik diák (sőt nem csak tanuló) kitöltheti az összesen négy - hosszabb-rövidebb kérdésekből álló - pályaválasztási kérdőívet. Elsősorban pályaválasztás előtt álló általános- és középiskolás diákok számára készültek a kérdőívek, de pályamódosítás előtt álló fiataloknak is érdemes kitölteniük.
A négy teszt - érdeklődés, kompetenciák, személyes tulajdonságok és MTMI - egyenként 30-50 kérdésből áll, többségében azt kell kiválasztanotok, hogy mennyire jellemző rátok az adott állítása, Nagyrészt a klasszikus pályaválasztási tesztekben megszokott kérdésekre kell válaszolnotok, mint a "sokszor vannak szokatlan ötleteim" vagy a "szabadidőmben szeretek szerelni", de akad közöttük egy-két izgalmasabb állítás is. Mint például mennyire jellemző rátok, hog egyedül is szívesen megszerveznétek egy házibulit.
Nagyon fontos, hogy a kérdésekre mindig átgondoltan válaszolj. Ha nem megfelelőek a körülmények, vagy esetleg nincsen annyi időd, akkor kitöltés közben állj meg, és egy későbbi időpontban folytasd a munkát. (Ez alól kivétel az MTMI feladatlap.) Így lehetőséged van egy-egy területet, kérdést alaposan is körüljárni. A regisztrációs fiókodban elmentheted a korábbi kérdőíveid eredményeit, amelyeket utána bármikor megnézhetsz.
Mire jó a POM, és mire nem?
A kérdőívek kitöltése után visszajelzést kapsz magadról, így kaphatsz ötletet, javaslatokat, milyen irányba lenne érdemes továbbtanulnod. Nem szabad elfelejtened, hogy a POM segít a tájékozódásban,de végül választanod, döntened neked kell.
A POM-ot ezen a linken érhetitek el.
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
