Furcsa baleset ért egy negyedikes kislányt egy fóti iskolában

A gyerek olyan sérüléseket szerzett, hogy kórházba kellett vinni.

  • Eduline
Vízóraaknába esett egy negyedikes diák kedden a fóti Garay János Általános Iskola udvarán. Az RTL Híradója értesülései szerint a gyerek testnevelés óra után játszott az udvaron, és rálépett egy vízóraaknára, aminek a fedele megbillent. A gyerek beleesett az aknába. A fedél csúcsa felsértette a mellkasát, és a fejét is beütötte. A negyedikest a baleset után kórházba kellett vinni, ahol a sebét összevarrták, de másnap már haza is engedték, de iskolába azóta nem ment.
A baleset után az udvarnak azt a részét, ahol a fedő is van, szalaggal lezárták. Az igazgató úgy fogalmazott, minden segítséget megadnak a kislány családjának. A rendőrség foglalkozás körében elkövetett veszélyeztetés gyanúja miatt indított nyomozást.

 

A híradónak nyilatkozó szülők szerint hiába jók az iskolában a tanárok, de az udvar és az épület is rossz állapotban van. A Dunakeszi Tankerületi Központ az esettel kapcsolatban megjegyezte, hogy a fóti iskola melletti telken egy épület állt, amelyet még a nyáron a két udvart elválasztó kerítéssel együtt lebontottak. Az így megnagyobbodott udvart, ahol a kislány játszott, még nem adták át. A tankerület azon állásponton van, hogy az épület állapota és a baleset nincs összefüggés. A gyerekek pedig biztonságban tanulhatnak az intézményben.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.