Mutatjuk, hogy az egyes országokban mekkora a különbség egy kezdő és egy 15 éve a pályán lévő pedagógus bére között.
Az OECD adataiból jól látszik, hogyan alakul az évek múlásával a pedagógusok fizetése. Igaz, a legfrissebb adatok 2021-esek és dollárban vannak megadva, de a helyzetet jól mutatja. A hvg.hu ábrájából jól látszik, hogy a lista elején álló Luxemburgban a pályakezdő pedagógusok 81387, a Németországban 80910 dollárt keresnek, míg a képzeletbeli dobogó harmadik fokára felálló Mexikóban 55 272 ezer dollárt vihetnek haza.
A lista végén három közép-európai ország szerepel. A legalacsonyabb bérre Szlovákiában számíthatnak a pályakezdők pedagógusok: mindössze 16787 dollár a havi fizetésük. Utána következik Magyarország 17 787 dollárral, majd pedig a lengyelek jönnek havi 19622 dollárral. Ha hozzávesszük, hogy a forint árfolyama az elmúlt években mennyit gyengült, a magyar pályakezdő tanárok helyzete még elkeserítőbb. Ezek után nem meglepő, hogy sokan otthagyják a pályát. Az Eduline-nak Lannert Judit oktatáskutató korábban úgy nyilatkozott, hogy ahol jobbak a munkaerőpiaci lehetőségek, ott nagyobb lehetősége van egy pedagógusnak, ha munkát akar váltani. Ezért Budapest és Pest megye sokkal érintettebb a pedagógushiányban.
Általánosságban elmondható, minél több évet tölt valaki a pályán, annál nagyobb fizetésre számíthat. A legnagyobb ugrásra a Dél-Koreában dolgozó tanárok számíthatnak, hiszen 76 százalékponttal emelkedik a fizetésük, míg a Hollandiában dolgozó tanárok bére 75 százalékponttal nő. Írországban is jelentős, 70 százalékpontos fizetésemeléssel számolhatnak a 15 éve pályán lévő tanárok.
Magyarországon 35 százalékponttal nagyobb a 15 éve dolgozó pedagógusok bére a pályakezdőkéhez képest. Szlovákiában a tanárok ebben a tekintetben egy jóval szerényebb, körülbelül 15 százalékpontos emeléssel kalkulálhatnak.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
