382 millióért pótolhatják a 2021-ben leégett borsodi iskola tetőszerkezetét

Évek óta váltásban, illetve konténerekben tanulnak a diákok a leégett tetőre szánt forrás híján, most úgy tűnik, rendeződik a helyzet.

  • Tarnay Kristóf

Még 2021 szeptemberében égett le az encs-fügedi általános iskola tetőszerkezete, azóta részben konténerben, részben egymást váltva tanulnak a diákok, mert bár kiírtak rá egy közbeszerzést, a kormány nem biztosított forrást a tetőfelújításra.

Most azonban a helyzet rendeződni látszik, miután a múlt héten lezárult a vonatkozó közbeszerzés, megjelent egy kormányhatározat, mely alapján az intézmény újjáépítésére 382 millió forintos forrást szánnak, írta meg a Telex. Egészen pontosan ez jogilag úgy néz ki, hogy a Magyar Közlönyben az jelent meg, ez a Beruházási Ügynökség által vállalható kötelezettség összege.

Korábban a térség fideszes országgyűlési képviselője még a késlekedést is az Oroszország elleni szankciókkal magyarázta, igaz, hozzátette, hogy dolgozik az ügyön. A lapnak hétfőn viszont a Miniszterelnökség Sajtóirodája már azt válaszolta, a tankerület múlt pénteken lezárult közbeszerzése után a győztes ajánlattevővel a törvényi határidő alapján szerződnek és a fügödi iskola épületének helyreállítása megkezdődik.

(Kiemelt képünk illusztráció, forrás: Mi Hazánk Gyömrő, Facebook)

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.