TASZ: nem felelnek meg az arányosság követelményeinek a Karmelita kolostor előtt történtek

A Társaság a Szabadságjogokért nevű civil szervezet jogásza, Hegyi Szabolcs szerint rendőri túlkapás történt a szerda esti diáktüntetésen.

  • Székács Linda

Az Eduline is ott volt azon a szerda délutáni békés diáktüntetésen, ami az áprilisihoz hasonlóan végül ismét kordonbontása torkollott a miniszterelnök székhelye, a Karmelita kolostor előtt. A rendőrök többször is könnygázt vetettek be a diákokból álló tömeg ellen, a 17 éves Hidász Mátét közvetlen közelről is arcon fújták, majd többeket is a Gyorskocsi utcai fogdába vittek, majd az órákon át tartó fogvatartás ellenére vádemelés nélkül elengedték őket, mivel nem is követtek el semmit.

Az esettel kapcsolatban Hegyi Szabolcs, a Társaság az Alapjogokért civil szervezet jogásza is megszólalt. Szerinte - bár a rendőrség jogellenesnek nevezte a szerdai demonstrációt - valójában nem volt az, egy tüntetést ugyanis az tesz jogellenessé, ha elveszíti a békés jellegét. A kordon rángatása és ledöntése tehát már valóban az volt, a rendőrök viszont már ezt megelőzően is sorfalat álltak a kolostor előtt és lezárták az oda vezető utakat, pedig ekkor (még) nem volt joguk az intézkedésre.

A jogász azt mondja, a kordonok ledöntése után már az veti fel az arányossággal kapcsolatos kérdéseket, hogy a hatóságoknak "a rendelkezésre álló eszközök közül azt kell választania, amelyik a cél elérése érdekében a lehető legkevesebb jogkorlátozással, sérüléssel vagy kárral jár az érintettek számára", mivel azonban a rendőrök sokan voltak, a tüntetők nem azzal a céllal érkeztek, hogy őket bántsák, mindemellett pedig jelentős részük kiskorú gyerek volt, a látott intézkedés, vagyis a könnygáz és a gumibotok használata nem volt arányos a helyzettel.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.