25 szervezet adott ki közös közleményt a státusztörvény ellen és az oktatás átfogó reformjáért

„A pedagógusok, diákok, szülők és civilek nem maradnak csöndben mindaddig, amíg a kormány nem kezdeményez érdemi párbeszédet az oktatás megújításáról!” - ígérték a szervezetek.

  • Eduline

„A státusztörvény visszavonása csak a kezdet – továbbra is átfogó reformot követelnek a pedagógusok, diákok és szülők” – így kezdődik az a közlemény, amit pénteken 25 szervezet írt alá. Mint írják, „az oktatási tiltakozások legújabb hullámát elsősorban a bosszútörvényként értelmezhető státusztörvény miatti felháborodás hívta életre, de már jóval a törvénytervezet közzététele előtt is tarthatatlan volt a helyzet a közoktatásban. A státusztörvény egyes elemeinek elengedése ezért nem érdemi válasz az oktatás ügyéért több mint egy éve kiálló pedagógusok, diákok és szülők számára. Továbbra is azt követeljük, hogy a kormány ne vezesse be a státusztörvényt, hanem az érintettekkel való érdemi konzultáció után kezdjen átfogó oktatási reformba”.

 

A szervezetek külön sérelmezik, hogy az oktatásért felelős Belügyminisztérium nem reagált érdemben arra a kilenc pontra, amit 2022 őszén tettek közzé. Hozzátették: komoly felháborodást okozott a pedagógusok jogállásáról készülő törvénytervezet, így az, hogy „a felháborodás hatására a kormány most mégis változtatna a törvénytervezeten, nem jelent érdemi eredményt. Olyan, mintha a jobb oktatásért küzdőknek egyszer csak azt mondták volna, hogy a hangoskodás miatt kapnak húsz pofont, majd azt az engedményt teszik, hogy csak 16 lesz”.

 

Azt írják, továbbra sem látják az átfogó koncepciót, amivel vonzóbbá tennék a pedagógusi pályát, vagy egyáltalán megoldanák a pedagógushiányt. „Továbbra sem erősödik az oktatás legfontosabb szereplőinek – a nevelőtestületnek, a tanulóknak és a szülőknek – a beleszólása az iskola életébe. Továbbra is túlterheltek maradnak a pedagógusok és a diákok is. Ne felejtsük el, az oktatási mozgalmat ezek a problémák hívták életre, nem a státusztörvény” – írták.

 

„A pedagógusok, diákok, szülők és civilek nem maradnak csöndben mindaddig, amíg a kormány nem kezdeményez érdemi párbeszédet az oktatás megújításáról!” - ígérték pénteken. A közleményt ez a 25 szervezet írta alá:

  1. ADOM DIákmozgalom
  2. aHang
  3. Amnesty International Magyarország
  4. Artemisszió
  5. Civil Bázis
  6. Civil Kollégium Alapítvány
  7. Civil Közoktatási Platform
  8. Egységes Diákfront
  9. Emberség Erejével Alapítvány
  10. Gyökerek és Szárnyak Alapítvány
  11. Igazgyöngy Alapítvány
  12. Kamaszfesztivál
  13. Kulcs a városhoz, kulcs a közélethez Egyesület
  14. Levegő Munkacsoport
  15. Magyar Anyák
  16. Magyarországi Európa Társaság
  17. MENŐK
  18. Ökotárs
  19. PDSZ
  20. Pedagógus Egység
  21. Szülői Hang
  22. Tanítanék
  23. Társaság a Szabadságjogokért
  24. Transparency International Magyarország
  25. Védegylet
Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu