Későbbre tolódhat a státusztörvény bevezetése

Ezzel együtt az egyik érdekvédő szerint az sem egyértelmű, hogy a pedagógusok béremelése valóban meg fog történni még idén.

  • Tarnay Kristóf

„Továbbra is kitart a kormány a státusztörvény mellett, nem igazán hallottunk arra vonatkozó érvet, hogy ugyan miért”

­– mondta Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) országos választmányi tagja a szakszervezet Facebook-bejelentkezésében szerdán délután, miután kijöttek a Belügyminisztérium épületéből a – ahogyan Nagy fogalmazott – „legújabb úgynevezett egyeztetésről”.

Az érdekvédő arról számolt be, apró módosításokról döntött ugyan a kormány, például nem augusztus 1-ig fogják közölni a rendkívüli felmentést közölni – ami Nagy Erzsébet szerint alkotmányellenes volna –, hanem tartják a 15 napot, de lényegét tekintve maradt a tervezet. Hozzátette: a sztrájktárgyalások a mostani egyeztetéstől külön vannak, de azok is „állnak egy helyben”. Mindebből azt a következtetést vonta le, hogy a pedagógusoknak „minden okuk megvan” arra, hogy április 24-én ismét sztrájkoljanak.

A PDSZ képviselője azt is elmondta, a dátumokban lehet változás. Ugyanis bár március 31-ig kellett volna törvényben elfogadni a béremelést, ez nem történt meg. Nagy elmondása alapján Kisfaludy László köznevelési helyettes államtitkár erről azt mondta, a dátum ügyében az EU (amelynek megígérték a bérrendezést, melyet részben uniós forrásból valósítanának meg) rugalmas volt. A pedagógusok új státuszát pedig júniustól tervezték bevezetni, de az érdekvédő azt mondta:

„erről most azt hallottuk, hogy ez sincs kőbe vésve, ez is nagy valószínűséggel el fog tolódni”.

„Tehát látunk valamiféle fellazulást a kormány részéről, de úgy gondoljuk, hogy ez még messze nem elegendő ahhoz, hogy azt tapasztaljuk, átgondolták, ez egyáltalán nem a pedagóguspályát vonzóvá tevő törvény” – summázza, utalva az egyik, EU-nak tett vállalásra. Szerinte ehelyett olyan károkat fog okozni a közoktatásban, amit még eddig jogszabály nem.

„A legsúlyosabb problémánk az, hogy a bérrendezésre vonatkozóan a kormánytól nem látunk semmilyen garanciát arra, hogy az ebben az évben meg fog történni” – folytatta Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) alelnöke, aki felidézte: a költségvetést nemrég módosították, ez lehetőség lett volna arra, hogy ezt is belefoglalják. „Nekünk az a gyanúnk, hogy a státusztörvényt – ha nem is vallják be – össze akarják kötni a pedagógusok bérrendezésével” – tette hozzá, szerinte ugyanis „az elbocsátott vagy elmenekült pedagógusok” bérével felszabadult forrásokból fedeznék a maradók béremeléseket.

Totyik szerint az átmeneti rendelkezésekre sem kaptak egyértelmű választ, vagyis amikor a közalkalmazotti státuszból a „köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyra” való váltás megtörténik, aki ezt nem vállalja, annak milyen végkielégítés és felmentési idő jár. „Ha rosszindulatú vagyok, a mai tárgyaláson az látszott, hogy sunnyogtak ebben a kérdésben és nem mertek nyíltan színt vallani, semmilyen konkrétumot nem tudtak megfogalmazni.” (A jelenlegi állás szerint, aki nem marad, összesen egyhavi, a januárinak megfelelő végkielégítésre számíthat.)

„Miért érdeke a kormánynak, hogy bizonytalanságban tartsa a pedagógusokat és a tanévkezdésre ne derüljön ki megfelelően, hogy hány pedagógus fog felmondani, hányan fogják itt hagyni a pályát és az iskolák hogyan tudják az új tanévet kezdeni” – fogalmazott a PSZ-alelnök, aki úgy látja: valamit titkol a kormány, ami mögé bújva a törvényt „le akarja nyomni a pedagógustársadalom torkán”, aminek szerinte a szülők és a gyerekek lesznek a legnagyobb vesztesei.

Ezt követően Nagy Erzsébet azzal vette vissza a szót, hogy fogjanak össze, „24-én, ugye mondhatom, közösen?” – kérdezte Totyiktól, aki bólintott, majd Nagy úgy folytatta, egy egységes országos sztrájknapba állnak bele. „Remélem, egészen addig elsunnyognak, amíg visszavonják a törvényt” – summázta. Megkérdeztük a Belügyminisztériumot is, hogyan értékelik az egyeztetést, amint válaszolnak, közöljük.

Frissítés: a Belügyminisztérium válaszolt a kérdéseinkre, erről szóló cikkünk itt olvasható.

(Kiemelt kép: a PDSZ Facebook-oldala.)

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.